Espacio Abierto

SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR N.12

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL

"MOISES SAENZ GARZA"

CLAVE: 07DPR3510M

REFORMA CHIAPAS

NOMBRE DEL MAESTRO

“BERTHA DILERY RAMIREZ AGUILAR”

MI ENTORNO

FOMENTANDO LA LECTURA

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

 Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa.

 Narra sucesos reales e imaginarios.

 Se llevaron a cabo dinámicas para hacer las actividades más amenas y a la vez para convivir más con sus hijas e hijos y demás madres de familia.

ESCRITURAS DE TEXTOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

 Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

 Crea, colectivamente, cuentos y rimas.

 Distingue entre hechos fantásticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento y/o la información que proporciona el texto.

LECTURA EN VOZ ALTA Y COMPARTIDA

 Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.

 Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema a algo que le parezca interesante, a lo que cambiaria de la historia o a la relación entre sucesos y vivencias personales.

 Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone.

 Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones como parte de un texto y explica, con apoyo de la maestra qué información ofrece.

 Se vincularon los contenidos curriculares, tomándolos en cuenta del programa de estudio de primaria de actividades derivadas del libro.

Los

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