PROYECTO PEDAGÓGICO ANUAL “Pequeñas manos en acción”

Sala Cuna: “Mejor que decir es hacer”           Nro.: 0417

PROYECTO PEDAGÓGICO ANUAL

“Pequeñas manos en acción”

Fundamentación:

Con la presente planificación buscamos acompañar el proceso enseñanza- aprendizaje priorizando el  juego y la estimulación temprana, será entonces una aventura de aprender, de conocer, y dejarnos conocer, de compartir cosas, sentimientos y momentos; a su vez esta pensada a partir del conocimiento de las capacidades que cada niño puede desarrollar según la edad e interés, así como el desarrollar actividades que resulten placenteras y que  permitan incorporar hábitos, rutinas y favorecer su integración ya que lo que el niño puede lograr en sus primeros años será vital en su exploración y apropiación del mundo, de sus experiencias y aprendizajes. También se buscara la interacción familia- escuela- comunidad, optando por una metodología activa y participativa en donde todos serán los protagonistas de esta propuesta que se construirá haciendo y viviendo.

Objetivos Generales:

• Favorecer el proceso de socialización y desarrollo de sus capacidades;
• Generar un espacio de confianza donde el niño pueda expresar sus pensamientos, sentimientos y emociones;
• Ofrecer variadas experiencias de juego para que los niños exploren y amplíen sus aprendizajes.
• Estimular la capacidad de juego a través de propuestas lúdicas

Objetivos específicos:

• Marzo: Que el niño sea capaz de conocer, apropiarse, y jugar en los diferentes espacios, además de reconocer a sus compañeros y docentes generando vínculos de afecto y confianza; que logre Integrarse progresivamente al grupo de pares y de pertenencia

• Abril: Reconocer su cuerpo y el del otro generando respeto y cuidado del mismo;

• Mayo: Estimular y desarrollar la motricidad fina y gruesa a través de distintos juegos;

• Junio: Favorecer en cada niño el desarrollo de sus capacidades ofreciéndoles variadas experiencias de juego;

• Julio: Que el niño sea capaz de adoptar estilos de vida más saludables y que cada vez sean más autónomos en el cuidado de su salud;

• Agosto: Reconocer alimentos sanos incorporando hábitos de buena alimentación;

• Septiembre: Que el niño sea capaz de conocer las diversas emociones. Invitar al niño a que se conozca y reconozca;

• Octubre: Que el niño sea capaz de reconocer y defender sus derechos favoreciendo así el desarrollo de la propia identidad, la confianza y seguridad de sus capacidades;

• Noviembre: Que el niño sea capaz de conocer la conformación de los distintos grupos familiares reconociendo roles e importancia de las mismas;

Planificación Anual

Planificación semanal: Marzo

Durante este mes nos centraremos en los siguientes contenidos:

• Reconocimiento del grupo de pares
• exploración del espacio y de objetos.
• Iniciación del establecimiento del vinculo con la docente y grupo de pertenencia,
• Socialización a través de propuestas ludicas con las familias,

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