Panificación Anual Área: Matemática

Panificación Anual

Escuela: ESB N°16

Profesora: Copponi, M. Susana.

Año: 2016

Área: Matemática.

Curso y sección: 3°C

Turno: Tarde.

FUNDAMENTACION:

Considerando que la materia se fundamenta en el estudio de situaciones problemáticas se propone como objetivo el desarrollo de la capacidad de reflexionar, para favorecer la formación de un pensamiento lógico deductivo, que permita generar y promover actitudes de curiosidad, apertura, búsqueda de argumentaciones que apunten a explicar y predecir resultados en función de formar una personalidad con sentido crítico, objetiva, reflexiva y justa.

PROPOSITOS:

Que al finalizar el año el/la estudiante logre:

• Resolver operaciones en los distintos conjuntos numéricos.
• Comprender, trasladar y aplicar las propiedades de las distintas operaciones en situaciones de uso cotidiano.
• Utilizar ecuaciones e inecuaciones para la resolución de situaciones problemáticas, empleando las estrategias correspondientes, en función de la situación planteada.
• Interpretar situaciones numéricas y geométricas, aplicando relaciones y tipos de cálculos pertinentes a la situación propuesta, poniendo de manifiesto criterios flexibles.
• Resolver problemas seleccionando y/o generando estrategias, juzgando la validez de los razonamientos propios y ajenos, utilizando la notación adecuada para la comunicación de los argumentos relacionados con las soluciones propuestas al problema dado.
• Disposición para acordar, aceptar y respetar pautas de trabajo diario.

DICIEMBRE: Repaso de situaciones de aprendizaje.

                       Periodo de orientación.

                       Comisiones evaluadoras.

CRITERIOS DE EVALUACION:

• Participación activa de los alumnos/as en las distintas propuestas de situaciones problemáticas.
• Cumplimiento de las pautas de trabajo acordadas en clase.
• Registro de las actividades diarias en la carpeta.
• Autoevaluación de los procesos.
• Entrega de trabajos prácticos y de producciones en tiempo y forma.
• Uso de programas solicitados por el docente en las netbooks.
• Puesta en común de la oralidad.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

• Pruebas escritas.
• Trabajos prácticos.
• Carpeta diaria.

RECURSOS:

• Hojas cuadriculadas.
• Lápiz negro, goma de borrar.
• Instrumentos de geometría
• Netbooks.
• Pizarrón, tizas.
• Juegos matemáticos.
• Otros.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE:

• Diseño curricular para la educación secundaria, 3er año DGCyE.
• Libros de matemática a medida. Logikamente.
• Matematica3/8, para pensar. Kapeluz-norma.

PAGINAS DE INTERNET:

• www.educ.ar
• www.abc.gov.ar
• www.conectarigualdad.gob.ar/
• Otros.

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