Paradigma

El paradigma es un patrón o modelo. Serie de reglas. Los paradigmas establecen límites, explican cómo resolver problemas dentro de los mismos límites. Tomas Khum dice que los paradigmas filtran nuestras experiencias. Los paradigmas influyen en la manera de ver el mundo. Nos enfrentamos a ellos en todo momento. Con respecto a los paradigmas hay 3 caracteristicas importantes: 1.- Efecto Paradigma: es un fenómeno que se puede describir con “lo que es para uno, no lo es para otro”. Provoca conflictos pues no deja ver más allá de lo que “yo” pienso que es correcto.

La flexibilidad paradigmática es adecuarse a los cambios paradigmáticos.

2.- Retorno a Cero: Cuando un paradigma cambia todo vuelve a cero.

3.- Parálisis Paradigmal: Desorden. Nos hace creer que estamos imposibilitados para crear cambios.

La gente que crea un nuevo paradigma suelen ser foráneos, hay que mirar más allá del centro hacia la periferia. Los que adoptan cambiar un paradigma son los valientes para cambiar pues tienen fe en el nuevo paradigma: valentía y confianza en el propio juicio.

Lo que puede ser imposible hoy puede llegar a ser una norma en el mañana. “Lo único estable es el cambio

1. ¿CUAL ES EL CONCEPTO DE PARADIGMA PARA KUHN? "las sucesivas transiciones de un paradigma a otro vía alguna revolución, es el patrón de desarrollo usual de la ciencia madura".

La idea de Kuhn era revolucionaria en su tiempo, y causó más cambios que todos los académicos hablando sobre ciencia. De esta manera fue en sí misma un "cambio paradigmático" en la historia científica y de la sociología.

2. ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA? Esta concepción es fundamental dentro de las propuestas de Kuhn ya que termina con la idea del científico que trabaja en soledad y pasa a la concepción de un científico que trabaja en una comunidad dentro de la cual tiene apoyo. Es decir que la ciencia pasa a ser una comunidad social.

3. ¿EXISTE ARMONIA Y AUSENCIA DE CONFLICTOS EN LA CONSTRUCCION DE LA CIENCIA? EXPLIQUE Y EJEMPLIFIQUE. No hay armonía y tampoco ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia, ya que los científicos estudian ciertos fenómenos en determinado tiempo y espacio, por lo que al cambiar éste, puede no ser el mismo resultado o arrojar nuevas teorías, por ejemplo: El movimiento aparentemente irregular de los planetas en el cielo es un problema concreto. Podemos verlo a la luz del paradigma que ofrece la teoría geocéntrica de Aristóteles, según el cual el movimiento de los planetas es absolutamente circular. En éste caso, por lo tanto, la labor del científico será mostrar que la irregularidad de los planetas no es tal y aclarar a qué se debe dicha apariencia. Pero podríamos verlo también partiendo del paradigma de la teoría heliocéntrica. En este último caso podríamos llegar a aceptar la no-circularidad

...