Paradigmas

Paradigmas.

La palabra paradigma no esta bien definida, aun con muchos profesionales en busca de su definición no han podido acertar que es paradigma. Muchos autores tienen diferentes conceptos de esta palabra.

El filosofo Thomas S. Kuhn, define paradigma como los logros científicos que generan modelos que durante un periodo mas o menos largo, y de modo mas o menos explícito, orientan el desarrollo posterior de las investigaciones.

El filosofo Adam Smith define paradigma como un conjunto compartido de suposiciones, explica el mundo y nos ayudara a predecir su comportamiento al igual de crear una visión del futuro.

Willis Harmon define un paradigma como la forma de percibir, pensar, valorar y actuar con base en una visión particular de la realidad. Se trasmite por la experiencia y sucesivamente por generaciones.

Joel Arthur Barker define paradigma como un conjunto de reglas y disposiciones escritas o no que hace dos cosas, establece o define limites, y indica como comportarse dentro de los limites para tener éxito.

Para Joel Arthut Barker son siete características primordiales, son comunes; son funciones, invierten la relación entre el ver y el creer, siempre hay mas de una respuesta correcta, los paradigmas

Todos estos autores llegan a una definición de situaciones en las que nos rodean, son como proceso de definiciones de las cuales vivimos y actuamos en consecuencia.

Los paradigmas también son principales en los métodos de investigación y en este se apoyan las investigaciones cuantitativas y las investigaciones cualitativas que buscan explican los resultados obtenidos.

Los paradigmas del positivista es un énfasis en la predicción de fenómenos y esto guía el interés al conocimiento y surge la razón.

En el habito educativo, el paradigma positivista estable que solo puede haber conocimiento verdadero de lo que ocurre en los hechos objetivamente observable y descubrir las leyes por las que se rige a los fenómenos educativos.

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