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Pegagogia Trabajo Practico Nº 1


Enviado por   •  14 de Marzo de 2019  •  Documentos de Investigación  •  365 Palabras (2 Páginas)  •  159 Visitas

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INSTITUTO  SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº 29 MERLO

CARRERA: Profesorado educación primaria.

MATERIA: Pedagogía

TITULO: Trabajo Practico Nº 1.

INTEGRANTES:

                           Aguirre Barbará DNI: 27.927.631

                           Llano Mariana   DNI: 42.119.492

                           Molina Lorena   DNI: 35.429.836

FECHA DE TRABAJO: 08 junio 2018

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CONSIGNA:

  1. Transcribir 5 ideas que caractericen a la pedagogía extraída del texto del Luzuriaga.
  2. Transcribir 5 ideas que caractericen a la pedagogía extraída del texto Larroyo y Mantovani.
  3. Elegir una de esas caracterizas y explicarlo con un texto propio.      

RESPUESTAS:

  1. Características sobre el concepto, según  Lorenzo Luzuriaga
  1.  Comienza por ser un problema.
  2. Es un arte, una técnica, una ciencia y hasta una filosofía.
  3. Integrantes de las diversas interpretaciones de la educación.
  4. Tiene métodos de la realidad educativa.
  5. Posee una estructura propia.  

           

  1. Característica, según Juan Mantovani y Larroyo.  
  1. Describe el hecho educativo.
  2. Es arte y técnica, ciencia y filosofía.
  3. Describe los valores y fines educativos que construyen la materia del progreso educativo.
  4. Tiene como objeto a la educación
  5. Determina las técnicas más apropiadas para obtener el mejor rendimiento pedagógico.

  1. Seleccionamos la primera característica de Lorenzo Luzuriaga.

Al no tener una concreta definición, se plantea a la pedagogía como un problema.

Se la define como CIENCIA, ARTE, TECNICA Y FILOSOFIA. A nuestro criterio,  puede nutrirse un poco de cada uno de ellos, pero su labor principal, es el estudio de la educación. De lo que es y de lo que debería ser.

Así, como existen diferentes definiciones para pedagogía, también existen numerosos puntos de vista sobre ella, pero cabe aclarar que solo hay una única pedagogía constituida por diversos aspectos parciales, interpretes de la educación.

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