Pensamiento Y Lenguaje

Pensamiento y lenguaje

Hemisferio izquierdo es la parte motriz capaz de reconocer el habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica.

Hemisferio derecho: Es un hemisferio integrador habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales

Lóbulo Occipital En el lóbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto está implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos.

Lóbulo Parietal información sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones y en la manipulación de los objetos.

Lóbulo Temporal implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos.

Lóbulo Frontal el control de los impulsos, el juicio, la producción del lenguaje, la memoria funcional, funciones motoras, comportamiento sexual, socialización

Área de broca: En el lóbulo frontal se encuentra el área de Broca, encargada de la producción lingüística, oral y la comprensión.

Área de Wernicke Su papel fundamental radica en la decodificación auditiva de la función lingüística (se relaciona con la comprensión del lenguaje); función que se complementa con la del Área de Broca.

Tipos de memoria

Episódica: hechos vividos en un tiempo y lugar determinado.

Semántica: tiene que ver con la memoria y el aprendizaje. Almacena el conocimiento del lenguaje y mundo.

Reconocimiento: es la que permite identificar algo que fue persivido con anterioridad, ya sean personas, objetos, lugares.

Declarativa: almacena acontecimientos del mundo y personales para que sean recordados.

Procedimental: participa en el recuerdo de las habilidades motoras y ejecutivas necesarias para realizar una tarea.

Paradigma: Podemos definir paradigma como una serie de presupuestos, modelos o visiones del mundo con un nivel de generalización tan grande que son capaces de incorporar todos los fenómenos.

Mecanicista: aumento de la tecnología, la comprensión en las estructuras corporales y los procesos que limitan el desempeño y el aumento en la compresión de la psicodinámica ya que las emociones pueden interferir en el desempeño.

Organicista: es entendido como un proceso activo, responsable de sus propias acciones. Concibe al hombre como organismo activo.

Dialectico: se fundamenta en el estudio de los sucesos concretos en su orden temporal, en lo que cambia continuamente.

Contextual: Facilita y apoya la asimilación y conceptualización de los estímulos ambientales, como el profesor, los padres, la escuela, la comunidad, se convierten en hechos mediadores de la cultura contextualizada.

Piaget 1947

Estadio sensorio motor (0-2 años): la inteligencia es aquí práctica y se relaciona con la resolución de problemas de acción.

Estadio preoperatorio (2-7 años):

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