Perfil Del Maestro

En el año 1996, el Deparatamento de Educación del Gobierno de Puerto Rico, diseñó y redactó el “Perfil del Maestro”. El Perfil del Maestro iba orientado proveerle al maestro, los criterios profesionales que harán de la enseñanza una más efectiva. Además servirán de guía para el aprendizaje continuo a través de la carrera magisterial y la educación para toda la vida.

Este perfil del maestro es un desglose de los criterios profesionales escenciales que lo componen; y las acciones y competencias partinentes que contribuyen al logro de cada uno de éstos.

Luego de haber tenido la experiencia de ser maestro nos fue sumamente interesante la lectura y análisis de este perfil del maestro.

El aspecto del perfil que más nos llamó la atención , fue justamente el primero: El maestro como persona y como profesional. Este enfatiza en los siguientes aspectos: el maestro debe guiar sus ejecutorias según los principios y valores universales; debe exhibir una cultura que lo distinga como profesional idóneo y debidamente preparado; y que debe participar activamente y de manera rerflexiva en los procesos decisionales sociales e institucionales que afectan la educación, a los estudiantes y la profesión del magisterio. Esta fue la premisa que más nos llamó la atención porque creemos, en primer lugar, que: independientemente de la profesión que ejerza, un serhumano que se rige por los valores y principios universales, por ende respetará a todos sus semejantes por igual; conocerá y se guiará con la ética que su profesión así estipula; respetará las diferentes opiniones. Obviamente, cualquier profesional debe sentirse orgulloso de la profesión que ejerce, para querer ejercerla. Sin embargo, no me parece necesario que para demostrar su orgullo tenga que pertenecer a ninguna organización profesional; mucho menos cuando en este país lo menos que hacen estas es mantener actualizado al maestro como profesional.

En contraste con el anterior parámetro para el “maestro ideal” está el maestro y el currículo. No nos parece en nada, pertinente a la realidad vivida por los maestros en este país. Por nuestra propia experiencia puedo decir que el maestro constantemente se encuentra, no en la disyuntiva, sino bajo el yugo, del currículo. Al comenzar mi experiencia, fui instruída a seguir al pie de la letra, el currículo; y aunque sí siempre se dice que se aplique según la necesidad del estudiantado; nunca se deposita en el maestro la confianza para “diseñar”su propio currículo.

Además, forman parte del currículo las siguientes premisas: El Maestro en el proceso Enseñanza- Aprendizaje; el maestro debe facilitar, dirigir y modelar dicho proceso. Por consiguiente desarrollar sus clases en temas organizados, a la vez que integra en estas un enfoque interdisciplinario; y utilizará constantemente los procedimentos apropiados. En beneficio del proceso

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