Perspectiva De La Educacion Publica Y Privada

tiene la respuesta en la construcción de una identidad profesional fuerte, ¿Por qué tantos profesores aún no tienen esa identidad? La respuesta a la interrogante no es una sola, pero si se puede acotar una que tiene relación con el contexto en el que se enmarca el docente, que es la escuela. La escuela constituye un espacio donde existen diversos actores, donde se inician variadas acciones y tareas, se producen conflictos, etc. Y es el profesor quien tiene la gran responsabilidad de formar personas dentro de ese espacio cultural tan diverso, complejo y en constante cambio. Tal responsabilidad deja al docente expuesto a contantes presiones, dilemas, amenazas y un sin fin de tareas; que lo hacen sentirse cada vez más autista e inseguro.

Sin embargo, el comienzo a la resignificación de su profesión debe comenzar por ellos mismos, los profesores deben dar los primeros pasos para dar a conocer ante la sociedad su identidad a la vez que la construyen con ella. Cada profesor tiene “representaciones subjetivas” que son la menara en que cada profesional de la educación ve el mundo. Es decir, su cultura, sus creencias, sus juicios, su concepto de profesor, su relación social, etc.

Esa es la primera parte relacionada con la construcción individual, no obstante, la construcción de identidad es acompañada también de un trabajo colegiado. Las representaciones subjetivas de cada docente

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