Perspectiva Sociopedagogica

TEMA 3. PERSPECTIVA SOCIOPEDAGOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD.

TEMA: ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BASICA FORMAL.

- En el siguiente cuadro se describen en la primera columna, los supuestos básicos de la investigación. En la segunda columna exprese sus observaciones, considerando los aspectos teóricos, metodológicos y las conclusiones de esta investigación.

La función de la escuela:

a.- La concepción que la comunidad tiene de la escuela.

b.- El personal que labora en la escuela

c.- La estructura escolar.

d.- Las características socioeconómicas y culturales de la población escolar.

Es muy importante que los padres de familia hagan conciencia de que deben de mandar a sus hijos a la escuela, pues como lo dice la investigación en sus conclusiones, muchas veces son estos niños los que van en rezago escolar y terminan desertando el grado en que el que cursan y se dedican a trabajar,

El empeño que le ponga cada maestro a sus clases va a ser el motor o el factor más importante para que los niños aprendan. La relación que se de en la escuela debe de ser buena ya que de ahí depende el funcionamiento de la misma. En esta investigación algunos profesores no llevaban buena relación con sus compañeros docentes, mientras que otros solo se dedicaban a dar clase y este lazo lo dejaba de lado y no le daban importancia.

En este inciso es importante que se de un buen trabajo desde lo que es la inspección escolar para que se den los resultados esperados, pues debe de haber comunicación de un lado a otro para que el material o mobiliario que se necesite tenga eficacia y no sea tardado o en el peor de los casos nunca llegue por falta de comunicación.

Este es el factor o punto más importante de la función de la escuela, pues esta debe de promover que los alumnos tengan una buena nutrición, salud y apoyos para que los alumnos sigan estudiando. En la investigación, estos factores afectaban mucho la labor docente del profesor y pues este no hacia nada para tratar de remediarla.

La comunidad rural:

a.- el nivel de desarrollo infraestructural y de servicios de la comunidad.

b.- La estratificación, diferenciación y explotación social interna existente en la comunidad.

c).- Ocupación fundamental.

d).- El proceso organizativo de la comunidad.

Muchas de las comunidades visitadas no contaban con los servicios básicos. La mayoría de las personas se dedicaba al campo.

Algunas personas no contaban con los recursos suficientes para el sustento de la familia por lo que tenían que emigrar a otro s lugares para buscar mejores oportunidades para su familia.

Aun con las dificultades que tenían en cuanto a su economía, la mayoría de las personas d estas escuela era muy participativa y se organizaban muy bien para realizar las actividades que

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