Plan De Inicio

Plan de Inicio

Denominación del proyecto:

Señorita: Gabriela Mercado Castro

Sala: 2 AñosTurno: Mañana

Duración: 2 (Semanas Aproximadas)

Fundamentación:en el jardín maternal, como parte del Nivel inicial, se conforma dentro del sistema educativoy se comienza a transitar junta una nueva etapa donde el niño será el principal protagonista en este proceso. Donde el rol de docente será significativo y lo acompañará a integrarse a un nuevo ambiente, el Jardín Maternal. Seguramente sus primeros días no sean fáciles y aparezcan berrinches, llantos y rabietas o simplemente adaptación. Todas las expresiones son validas, no obstantes, merecen igual atención, pues la adaptación es un proceso individual, único, que cada uno lo vive de diferente manera.

Objetivos:

• Iniciar en el grupo de pertenencias

• Promover experiencias que incidan en la constitución del vínculo con los otros y en la adquisición de una progresiva autonomía y confianza en sí mismo.

Contenidos:

Ámbito de Experiencia“Descubriendo Quién Soy”

Identidad y Autoestima

• Progresiva construcción del sentimiento de confianza en sí mismo, en el vínculo con el otro y en el entorno social cercano.

• Integración a su grupo de pertenencia.

Autonomía y Cuidado de sí mismo

• Seguridad para separarse transitoria y progresivamente de los adultos que atienden, iniciando y realizando actividades de su interés.

El cuerpo y el movimiento

• Vínculo corporal comunicativo: comunicación a través del contacto corporal, gestual y las primeras comunicaciones.

Ámbito de Experiencia “Descubriendo el mundo natural, social y cultural”

Conociendo el mundo natural

• Discriminación progresiva de diferentes sensaciones a través de la manipulación y experimentación con los materiales.

Conociendo el mundo Social y natural

• Reconocimiento de personas y situaciones cotidianas, estableciendo progresivamente una relación vincular más amplia que incluya otros niños y adultos del jardín.

Ámbito de Experiencia “Descubriendo maneras de comunicarse”

Lenguaje Gestual, Corporal y Verbal

• Iniciación en la comprensión y uso del lenguaje para: nombrar cosas, para expresar acciones, emociones y sensaciones, para nombrar los objetos

Expresión Corporal

• Exploración sensorial de sí mismo y del entorno

Lenguaje Plástico

• Diferentes posibilidades del desarrollo de la percepción (visual, táctil, y olfativas).

Estrategias Metodológicas:

• Fomentar al trabajo grupal

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