Plan tutoria

ESCUELA: lázaro Cárdenas del Río

DOCENTE: Fernando Antonio Rodríguez Acuña

GRADO: 3

GRUPO (S): A

BLOQUE I:

Inserción escolar y grupal  del alumno.

PERIODO:

 1 de  al 8  de Sep del 2022

No. DE SESIONES: 8

CICLO ESCOLAR: 2022-2023

ÁMBITOS:[pic 1]

• Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela.[pic 2]
• Seguimiento del proceso académico de los alumnos.[pic 3]
• Convivencia en el aula y en la escuela.       [pic 4][pic 5]
• Orientación hacia el proyecto de vida.[pic 6]
• Articulación de asignaturas.

PROPÓSITO:

Orientar al alumno hacia un proyecto de vida, que valoren que éste es su último año en secundaria, que fortalezcan sus lazos de amistad, así como la comunicación, integración y convivencia dentro del grupo, para cerrar de manera adecuada este ciclo de sus vidas.

SESIÓN No.

SECUENCIA DIDÁCTICA

TIEMPO

RECURSOS

1

INICIO: se da la bienvenida a su último año de secundaria y se les pregunta: ¿cómo se encuentran en estos momentos de sus vidas, qué sienten al iniciar ésta última etapa?

10’

• Pelotita.

DESARROLLO:

1. Aplicación de Examen diagnostico Integral
2. Se ordenan en forma de círculo y cada uno alzar (con ayuda de una pelotita) comenta que es lo que más les gustó de sus vacaciones y lo que no les gustó tanto.
3. Dinámica de integración: “EL mundo”
4. Realizar actividad: “Intercambiando sonrisas”: en la que los alumnos se dicen entre sí qué extrañaron de ellos en vacaciones y qué pueden hacer para mejorar convivencia en el grupo.

30’

CIERRE: 

de manera voluntaria comentan lo que les dejan las actividades realizadas.

10´

2

INICIO: se realiza el encuadre bimestral, las temáticas a tratar, se resuelven dudas y piden sugerencias.

10’

• Pintarrón.
• Marcador.
• Hojas blancas.

DESARROLLO:

1. Cada uno escribe ¿qué temas o actividades les gustaría ver o realizar durante el ciclo escolar?
2. Completan un cuadro en el que escriben lo que les gustaría mejorar en distintos aspectos de sus vidas.
3. En parejas comparten sus cuadros e identifican similitudes y diferencias entre ellos.

25’

CIERRE:reflexionan:

1. ¿Qué puedo hacer para conseguir lo que me gustaría cambiar de mí?
2. ¿Cómo me puede ayudar la escuela a conseguir mis propósitos?

15’