Planeacion De Cubo

MATERIA Educación Artística

PROPÓSITO Que los alumnos construyan por el lenguaje artístico un cubo soboné.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencia cultural y artística

CONTENIDO:

ARTES VISUALES ORIENTACIÓN DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÓN RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS

APRECIACIÓN:

Observación de la creación del cubo soboné, por medio de la creación de figuras geométricas.

EXPRESIÓN:

Realización de las cara del cubo por medio del uso del método de origami.

CONTEXTUALIZACIÓN

Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo para los ensambles de las caras que conforman el cubo

Acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en distintos lenguajes y realizar actividades de representación y expresión artística mediante el empleo de la técnica del origami.

Que los alumnos:

 Fomentar la imaginación y la creatividad dentro de la educación plástica y artística en el origami.

 Crear espacios de motivación personal para desarrollar la creatividad y medir el grado de coordinación entre lo real y lo abstracto.

 Fortalecimiento de la autoestima a través de la elaboración de sus propias creaciones.

Verificar que el cubo de cada alumno está elaborado con las hojas de colores y que efectivamente cumple con las características de la figura geométrica.

Observar el modo en que los alumnos se ponen de acuerdo, que propongan ideas y respeten las de otros compañeros, además que sean colaborativos en la actividad

Matemáticas.

MATERIAL DE APOYO

http://www.youtube.com/watch?v=N3KFsE0RY6w

6 hojas de colores de 20 x 20 cm.

ACTIVIDADES EVIDENCIAS

LO QUE CONOCEN LOS ALUMNOS DEL TEMA:

Preguntar a los alumnos ¿si el producto a formar es de forma bidimensional o tridimensional?, lo anterior visto en el primer bimestre.

¿Qué cuerpo geométrico vamos a formar? ¿Cuántas caras, aristas y vértices tienen el cuerpo geométrico?

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

• Proyectar unas diapositivas para explicar el Lenguaje Artístico de las artes visuales o plásticas.

• Apoyarnos mediante un video para la secuencia de pasos, con la que se realizará la actividad.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

• Comenten por equipo sus experiencias. Las evidencias se anexarán en imágenes.

OBSERVACIONES

El desarrollo de la actividad se llevó a cabo con el grupo de 5° “B” del Colegio San Juan Bautista Lasalle de Sombrerete, puesto que por el tiempo no se logró implementar la actividad en el grupo de 7° de primaria de la UPN.

Profesor

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