Planeacion “Jugando con las figuras geométricas”

Nombre de la situación

Propósito

“Jugando con las figuras geométricas”

Que los alumnos reconozcan características de las figuras geométricas y que logren ubicar las formas en algunos objetos de su entorno.

Duración

 Fecha

Modalidad de trabajo

 Organización  

1 semana

20 de septiembre al 24 de septiembre

Presencial

Individual y grupal.

Componente curricular

Campo de formación académica

Organizador curricular 1

Organizador curricular 2

Lenguaje y comunicación  

Oralidad

Descripción

Pensamiento matemático  

Forma, espacio y medida

Número, algebra y variación

Figuras y cuerpos geométricos

Numero

Artes  

Expresión artística

Elementos básicos del arte

Educación socioemocional  

Autorregulación

Expresión de las emociones

Aprendizajes esperados  

• Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

• Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
• Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

• Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.

• Reconoce y expresa características personales, su nombre, como es físicamente, que le gusta, que no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta.

ACTIVIDADES PERMANENTES

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Recursos  

TECNICA DE EVALUACIÓN

• Actividades para empezar el día.
• Cantos.
• Cuentos.

Filtro de higiene

Caligrafía

Comprensión lectora

• Música
• Hojas de trabajo
• Colores, Resistol, crayolas, música, plastilina.

Observaciones

Rubricas

SITUACIÓN DIDACTICA

LUNES 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

INICIO:

 Para iniciar se les dirá a los niños que esta semana tendremos a 5 invitados en el salón. ¿Quieren conocerlos?, he ir mostrando las figuras geométricas, diciendo su nombre de cada una. Recalcando que hoy se trabajará solamente con el amigo “circulo”. Se preguntará a los alumnos - ¿Cómo es? ¿a que se parece? ¿hay algunas cosas del salón que se parezcan a él? ¿Cuáles?

DESARROLLO:

Luego trabajarán en una hoja de trabajo, el cual tendrá un círculo grande en él, los educandos deberán pegar círculos de diferente medida y color dentro de él, cuando terminen deberán ponerle sus manos, pies, ojos y boca. Para pegarlos en un espacio del salón.

En el siguiente trabajo los alumnos trabajaran en su libreta de dibujo, “dibuja las burbujas al pez”. Deberá delinear las burbujas, dibujar las que faltan y colorear el pez. (ejercicio de grafomotricidad)

Cierre:

Para terminar esta actividad, los niños trabajarán con plastilina, ellos harán moldeando círculos de diferente medida.

Tarea: En el cuaderno, deberán pegar o dibujar imágenes que tengan la figura de un círculo.

MARTES 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2021.

INICIO:

Se da inicio con la canción “yo tengo una casita”, posteriormente se observa el video “cuento del triángulo”, después se muestra la imagen y se mencionan algunas características que tiene el triángulo.

DESARROLLÓ:

Luego trabajarán en una hoja de trabajo, el cual tendrá un triángulo grande en él, los educandos deberán pegar triángulos de diferente medida y color dentro de él, cuando terminen deberán ponerle sus manos, pies, ojos y boca. Para pegarlos en un espacio del salón.

Después los alumnos trataran de realizar una figura armada con diferentes triángulos, utilizando su imaginación. 

CIERRE:

Los alumnos deberán realizar tres triángulos con palitos de madera y plastilina.

Tarea: dibujar o pegar imágenes que tengan la forma de un triángulo.

MIERCOLES 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

INICIO:

Para comenzar se les presentará a los alumnos un amigo “cuadrado”. Se preguntará a los alumnos - ¿Cómo es? ¿a qué se parece? ¿hay algunas cosas del salón que se parezcan a él? ¿Cuáles?

DESARROLLO:

Luego trabajarán en una hoja de trabajo, el cual tendrá un cuadrado grande en él, los educandos deberán pegar cuadrados de diferente medida y color dentro de él, cuando terminen deberán ponerle sus manos, pies, ojos y boca. Para pegarlos en un espacio del salón.

Después los alumnos pintarán un payaso, remarcarán los cuadrados y los pintarán de rojo.

Posteriormente buscaran objetos que se encuentren en el salón mismos que tengan la figura de un cudrado.

CIERRE:

 Para finalizar la actividad los alumnos utilizaran palitos de madera y plastilina para realizar cuadrados.

Jueves 23 de septiembre del 2021

INICIO:

Para comenzar los alumnos escucharan el cuento “el rectángulo” https://www.youtube.com/watch?v=0x72PI3OHqk , después de eso se mostrará la imagen del rectángulo, y se comentara lo que entendieron del cuento.

DESARROLLO:

Luego trabajarán en una hoja de trabajo, el cual tendrá un rectángulo grande en él, los educandos deberán pegar rectángulos de diferente medida y color dentro de él, cuando terminen deberán ponerle sus manos, pies, ojos y boca. Para pegarlos en un espacio del salón.

Después los alumnos deberán dibujar globos en forma de rectángulos al niño. (actividad 2)

CIERRE:

Para finalizar los alumnos deberán trabajar con palitos de madera y plastilina para realizar distintos cuadrados y rectángulos, con el fin de comparar sus diferencias.

TAREA:

Hoja de trabajo (Dibuja las figuras según se te indique y escribe el número)

VIERNES 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2021 “JUGANDO CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS.

INICIO

 Para comenzar los alumnos cantarán y bailarán la canción “Figuras geométricas”  https://www.youtube.com/watch?v=UJYAkdCZYuw 

DESARROLLO

Después realizaran la actividad 1. En donde deberán escribir la oración, después unir la figura con el objeto que más se parece, finalizando dibujar un objeto que tenga esa forma y describirán lo que dibujaron.

Actividad 2. Escribe la oración, después une la figura con el objeto que más se parece, finalizando dibuja un objeto que tenga esa forma y describe lo que dibujaste.

Actividad 3. Dibuja la emoción que se te indique en cada figura.

CIERRE

Para finalizar los alumnos jugaran con las figuras geométricas.

OBSERVACIONES GENERALES

OBSERVACIONES INDIVIDUALES

EVALUACIÓN: