Planificacion De Una Secuencia O Proyecto Para La Atencion De Casos De Violencia

PRODUCTO 2•Elabora y desarrolla una secuencia didáctica para aplicarla con el enfoque de laevaluación formativa1)Desarrollen un bosquejo de la planificación didáctica en equipo, tomando e cuentalos siguientes aspectos: ambientes de aprendizaje, situaciones problematizadoras yevaluación formativa, para el desarrollo de un aprendizaje esperado.2)Comenten en plenaria elresultado de su trabajo.3)A partir de los resultados del trabajo en equipo, diseñen su planificación de formaindividual, retomando los aspectos ya mencionados, ubicándola en su contexto declase (grado, características de los estudiantes, etc.) y que favorezcan los principiospedagógicos analizados a lo largo de este bloque.ASIGNATURA:Formación Cívica y Ética, Educación Artística y Educación FísicaGRADO:5ºBLOQUE:VTEMA:El consenso como estrategia en el trabajo grupalPROPÓSITO DE LA SECUENCIADesarrollar en el alumno la competencia de llevar a cabo consensos, discusiones, análisis y críticamediante el juego, puestas en escena y el trabajo en equipos.APRENDIZAJES ESPERADOS:F.C.E.:Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y detrabajo en equipo.E.F.:Distingue sus propias capacidades físico-motrices en la construcción de juegos motorescolectivos.E.A.:Identifica los elementos de una obra de teatro; crea y participa activamente en una puesta enescena.

SUGERENCIAS DIDÁCTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICAValoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para actuar colectivamente ysatisfacer necesidades comunes para lograr propósitos compartidos.EDUCACIÓN ARTÍSTICAElaborar carteles y murales que convoquen a comunicar y denunciar situaciones de violencia y acosoen la escuela.EDUCACIÓN ARTÍSTICAPromover y participar en juegos y actividades deportivas donde se conjunten habilidades y esfuerzosdiversos, así como la inclusión de todos los integrantes del grupo.ACTIVIDADESINICIO:Dar a conocer al grupo las tareas a realizar y lo que se logrará con ellas.Se propondrá por parte del docente la mecánica de lo que se pretende con las siguientes actividadesResponda los siguientes cuestionamientos sobre el trabajo en equipo ¿Qué es un equipo?¿Con qué fin se forma? ¿De qué manera se puede formar? ¿Cómo lo estructuraría?De acuerdo a los comentarios de los alumnos elabore una breve conclusión donde resalte laimportancia del trabajo en equipo.Con ayuda del docente conceptualice qué es un equipo y sus característicasDESARROLLO:Se les proporcionará material en donde puedan observar algunas imágenes de equipos ydistingan las actividades que se realizan en cada uno de ellos para definir el tipo de éste.Forme equipos de 7 integrantes bajo las siguientes características (hombres-mujeres, distintaestatura, capacidades intelectuales)Análisis y reflexión sobre la formación de los equipos.Realice las actividades que le proponga el maestro: Pida alEquipo 1: Elabore un juego deportivoEquipo

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