Planificacion de clase. EDUCACIÓN MUSICAL

ESCUELA: CPEM 00

PRIMER AÑO  

MATERIA: EDUCACIÓN MUSICAL

DOCENTE: DALMA VILLALOBO. ANTONIO PEREIRA. YAMILA BOLLANI.

AÑO: 2018

FUNDAMENTACIÓN 

 Considerando que la educación musical es esencial para el desarrollo emocional y creativo,  de los sujetos a la que está destinada,  se generará un espacio de contención artística expresiva, dejando de lado las formalidades de un aula tradicional;  podemos entonces así presentar este espacio como una propuesta didáctica de aprehensión de los diversos estilos latinoamericanos y así favorecer la cultura de los educandos, trabajando en conjunto con los demás ejes transversales como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Matemáticas.

Lo que se trata en este espacio no es que el adolescente sea un erudito en la música, sino más bien, que se sirva de ella para la consecución progresiva de objetivos  educativos generales.  Teniendo en cuenta el contexto en que se encuentra la escuela, los saberes previos de los estudiantes y el entorno sociocultural del que provienen.

OBJETIVOS 

• Que los estudiantes logren desenvolverse con autonomía en un ambiente de respeto hacia el otro y hacia la institución.
• Que conozcan y puedan reconocer diversidad de estilos musicales de Latinoamérica como también sus danzas.
• Que puedan vivenciar experiencias practico-musicales de manera individual y colectiva.
• Que sean capaces de desarrollar su creatividad a través de melodías y  ritmos de origen Latinoamericano.

CONTENIDOS 

EJES TRANSVERSALES: CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, LENGUA Y MATEMÁTICAS.

• UNIDAD 1 :  RITMO  (LA CUMBIA Y SU HISTORIA)

• UNIDAD 2: MELODIA  (FOLKLORE ARGENTINO. MELODIAS TRADICIONALES ARGENTINAS).

• UNIDAD 3:  ESTILOS  (REGIONES GEOGRAFICAS LATINOAMERICANAS Y SUS DIFERENTES ESTILOS)

• UNIDAD 4:  PRODUCCION  (CREACION DE UNA BANDA RITMICA CON INSTRUMENTOS NO CONVENCIONALES REUTILIZADOS)

METODOLOGIA - ACTIVIDADES 

1. JUEGO  RITMICO CON AUDICION Y CALENTAMIENTO CORPORAL.
2. ABORDAJE DEL CONTENIDO CON DIVERSAS ESTRATEGIAS. (EJ. Canciones, rítmicas grupales e individuales)
3. REFLEXION SOBRE EL TEMA ABORDADO, POSIBLE INVESTIGACION Y DINAMICA GRUPAL DE DESPEDIDA.

CRITERIOS DE EVALUACION 

Se evaluará clase a clase, por observación y seguimiento del proceso; como así también se asignarán instancias evaluativas como trabajos prácticos y participación en clases.

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