Planificacion

AREA DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE CLASES

RECURSOS

INSTRUMENTO

EVALUACIÓN

MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y

SOCIEDAD.

BLOQUE:

Cuerpos y figuras

COMPONENTE:

Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.

CONTENIDO:

Figuras planas: identificación, descripción y construcción del círculo, el rectángulo, el cuadrado y el triángulo e identificación de los elementos básicos que componen cada figura.

BLOQUE:

El cuerpo humano.

COMPONENTE:

Exploración, identificación y aplicación de conocimientos de las ciencias naturales mas complejos valorando su importancia para la vida en sociedad.

CONTENIDO:

Cuerpo humano: el cuerpo humano como sistema, señalamiento de las características físicas de los seres humanos estableciendo comparaciones con otras personas.

Inicio: saludare a los estudiantes afectuosamente.

A través de la canción titulada las figuras geométricas les daré a conocer a los estudiantes el tema a abordar para que reconozcan las figuras planas.

DESARROLLO.

Preguntare:

¿Cómo se llama la figura que tiene cuatro lados iguales? (dinamizadora)

¿Cómo se llama la figura plana que no tiene lados ni vértices?

(Evaluadora).

Explicare que son las figuras planas y los cuerpos geométricos a través de la actividad titulada FIGURAS GEOMETRICAS GIGANTES (estrategia expositiva y técnica socializada)

Seguidamente les pediré a los estudiantes que nombres 5 objetos que conozcan por cada figura: cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo. A través de material fotocopiado. (técnica individualizada)

Seguidamente le pediré a los estudiantes que a través de figuras geométricas realicen el cuerpo humano.

Reforzare la actividad

Preguntare:

¿cuántas partes tiene el cuerpo humano? (evaluadora)

¿Qué parte de tu cuerpo utilizaste para realizar el dibujo?( dinamizadora)

Reforzare la actividad

Luego les pediré a los estudiantes que observen y comparen la forma de su cuerpo con la de sus compañeros y que escriban en su cuaderno que diferencias encuentran.(téc-nica individualizada)

Reforzare la actividad

Explicare el cuerpo humano y sus partes (estrategia expositiva).

CIERRE (C):

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