Planificaciones De Actividades

Objetivo fundamental vertical: Que el niño y niña aprenda a discriminar objetos según sus características.

Objetivo fundamental transversal: Aprenda a escuchar y seguir instrucciones.

Nombre unidad: juega y aprende.

Subsector: Segundo nivel de transición.

Tiempo estimado: 20 minutos.

Contenido mínimo obligatorio Aprendizaje esperado Recurso pedagógico Metodología pedagógica Sugerencia de evaluación

1.- Que el niño y niña aprenda a clasificar. Que el niño y niña aprendan a clasificar los juguetes según su color, forma y sonido. El conejo lector “el juego la cabaña del juguete” La agente educativa entrega las instrucciones de la actividad de forma clara específica del juego el conejo lector y el tiempo destinado. Se realizan preguntas a los niños y niñas sobre la actividad ¿les gusto el conejo lector? ¿Clasificaron?

2.- Que los niños y niñas conozcan los números. Que los niños y niñas realicen correspondencia número cantidad. El conejo lector “ el club de los número” La agente educativa entrega las instrucciones de la actividad de forma clara y general del juego el conejo lector y el tiempo destinado. Se evalúa con preguntas relacionado con el numero ¿Cuántas niñas hay hoy en la sala? luego el niño o niña seleccione un numero que corresponda a la cantidad de niñas presentes.

Nombrar los números que aprendieron.

3.- Que los niños y niñas reconozcan la letra inicial de algunos alimentos. Que los niños y niñas realicen correspondencia entre el alimento y la letra inicial. El conejo lector “ el restauran” La agente educativa entrega las instrucciones de forma clara y general de la actividad “el restaurant” del juego el conejo lector y el tiempo destinado. Se evalúa con dibujos relacionados con los alimentos, pinta la fruta que comienza con M, P, L.

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