Planificación estratégica para Educación domiciliaria

Alumno: MALDONADO, Axel Maximiliano

DNI:46.304.796

Fecha de Nacimiento:

Edad: 1 2 años

Domicilio: Jorge Luis Borges S/N -   Barrio: Urbano  37

  Cel.: 154293384

Padre o tutor: Patricia Maldonado

Diagnostico Medico: Problemas renales ( prótesis en uretra)

Escuela: 410

Grado:6° “B”

Turno Tarde

Nivel: Primario

Tiempo: mayor a 60 días

Nombre de la docente de la Escuela de origen:  Señorita Olga

Área

Objetivos

Observaciones

Lengua

• Escucha atenta, lectura y comprensión de historietas.
• Identificar las características de las historietas.
• Clasificar sustantivos somáticamente y morfológicamente.
• Producir textos respetando las noemas de ortografías.
• Reconocer los sustantivos y utilizarlos en producciones escritas.
• Diferenciar párrafo, oraciones y textos.

6 clases

Matemática

• Resolver situaciones problemáticas que impliquen dividir y multiplicar por dos cifras, sumas y restas.
• Reconocer las características del sistema de numeración decimal y compararlos con los sistemas de numeración romano y egipcio.
• Leer, ordenar, componer, descomponer y comparar números de hasta 9 cifras.

6  clases

Ciencias Sociales

• Identificar las líneas imaginarias que dividen el planisferio en 4 hemisferios.
• Reconocer las Américas por su ubicación geográfica y por su dimensión histórica-cultural.
• Diferenciar el clima y el relieve de América y su relación con las actividades primarias.

 3 clases

Ciencias Naturales

• Diferenciar los ecosistemas según su origen (artificial- natural)y según su ubicación (terrestre-acuático-aero terrestre)
• Caracterizar los componentes bióticos de un ecosistema.

3 clases

Área

Contenidos

Estrategia metodológica

Actividad

Recursos

Tiempo

Lengua

• Escucha atenta, lectura en voz, comprensión y conversación sobre las historietas trabajadas.
• Reconocimiento de las características que poseen las historietas.
• Producción escrita respetando las normas ortográficas.
• Los sustantivos: clasificación semántica.
• Lectura de textos e identificación de textos, párrafos y oración

Favorecer la opinión personal sobre el texto leído.

Propiciar el desarrollo de las 4 macro habilidades dentro de todas las clases (leer, hablar, escuchar, escribir).

Favorecer la reflexión del uso del lenguaje oral y escrito.

Promover la creatividad en la escritura de textos.

• Lectura de historietas.
• Conversación dirigida.
• Comprensión lectora por medio de diversas actividades.
• Producir historietas empleando en ellas sustantivos y respetando las normas de ortografía.
• Indicar en textos párrafos y oraciones; reconocer las pausas que indican los mismos a la hora de la lectura en voz alta.

Útiles escolares.

Textos.

Libro Dinámica de 6° Ed. Puerto de Palos

6 clases

Ciencias

Sociales

• Ubicación en el planisferio de los continentes, y de las líneas imaginarias: meridiano de Greenwich, Ecuador, trópico de Cáncer y de Capricornio.
• La división política de América según el aspecto físico y socio-histórico.
• Clima y relieve de América.
• América del Sur: división política.
• Argentina en América: límites.

Lectura de diversos mapas: planisferio, político y físico de América; político de América del Sur.

Observación de videos con interrupciones que permitan el análisis y comprensión del contenido abordado.

Lectura de textos e imágenes.

Completamiento de mapas conceptuales.

• Trabajar en el planisferio: ubicar los continentes, las líneas imaginarias.

• Tomar nota de los videos y completar mapas conceptuales.

• Trabajar en el mapa de América, pintar de acuerdo a consignas.
• Ubicar en el mapa de América de Sur los países que lo integran y sus respectivas capitales.

Computadora, afiches, mapas, textos, útiles escolares en general.

 3clases

Ciencias

Naturales

• El ecosistema, clasificación: terrestre, acuático, aero terrestre; natural, artificial.
• Los componentes abióticos del ecosistema.

Observación de videos explicativos.

Lectura e interpretación de textos e imágenes.

Completamiento de mapas conceptuales.

• Explicación oral de videos referidos a los contenidos trabajados.
• Explicar por medio de dibujos los distintos ecosistemas.
• Completamiento de oraciones empleando conceptos importantes.
•  Completar mapas conceptuales y escribir resúmenes.

Imágenes, videos, manual, útiles escolares.

 2 clases

Matemática

• Resolución de situaciones problemáticas aplicando multiplicaciones y divisiones por dos cifras; sumas y restas.
• Sistema de numeración decimal, egipcio, romano. comparación.
• Lectura y escritura de números. Orden.
• Composición y descomposición de números.

-Proponerle situaciones problemáticas que exijan la resolución por medio de divisiones y multiplicaciones por dos cifras; por sumas y restas.

-Promover la reflexión acerca de los elementos que incluyan un problema.

- Proponerle situaciones de la vida cotidiana que evidencien la utilidad de las operaciones combinadas.

-Ofrecer situaciones que permitan reflexionar y analizar nuestro sistema de numeración en relación con los otros sistemas.

- Analizar nuestro sistema de numeración a partir de la descomposición y composición de números.

-Lectura e interpretación de problemas cotidianos.

-Aplicar operaciones combinadas para resolver problemas de la vida cotidiana.

- Comparar el sistema de numeración decimal con los sistemas egipcio y romano.

- Lectura y escritura de números.

- Ordenar números en recta numérica.

-completar series numérica siguiendo regularidades.

Fotocopias.

Imágenes.

Útiles escolares en gral.

 6clases