¿Por qué es importante enseñar a alumnos de secundaria la expresión oral y escrita?

Para comenzar con el ensayo, es preferible empezar con explicar que es la ortografía es un sistema de reglas o normas, que regula la escritura, dentro del marco de una lengua específica, en este caso la lengua española, es decir, la ortografía estudia el correcto uso del manejo de acentos, mayúsculas y signos auxiliares, para la mejor comprensión e interpretación del mismo, un ejemplo sería el uso correcto de la coma: “No, compró Juan”/ “No compró Juan”, aquí podemos observar un ejemplo simple, donde al usar la coma puede cambiar la perspectiva de la oración, donde uno se indica que si compró y en la otra no.

Ahora, al ver entendido que es el término de la ortografía, podemos abordar el sentido de este ensayo donde expresaré la importancia que tiene el buen manejo de la ortografía en el contexto escolar, pero también he de decir que aborda de igual manera en la vida cotidiana, por ende se puede expresar que es importante para el expresar nuestras ideas y pensamientos de manera clara, pues como explique en el anterior ejemplo, por colocar o no una simple coma, se puede cambiar la idea de la oración, con ello se puede entender que el buen manejo de la ortografía es esencial para la comunicación.

Teniendo en cuenta esto, podemos ver desde una perspectiva un poco “exagerada”, aunque no fuera de la realidad, que se pueda mal interpretar un mensaje del emisor y el receptor al haber entendido otra idea, pueda darle difusión de esta mal interpretación, ocasionando (un decir algo burdo) un teléfono descompuesto, que podría suceder algún conflicto si es respecto a un tema algo problemático, ya sea interno (familiar, escolar, laboral, entre otros); como también externo referente medios de comunicación (mundial o nacional), por este último aspecto, decía que era un poco exagerado, pero como exprese no algo fuera de la realidad.

Ahora convendría explicar cómo poder desarrollar esta competencia muy importante en nuestros alumnos de secundaria, donde es una faceta donde los chicos tienden a querer expresar lo que sienten y lo que piensan, por ende es importante trabajar con ellos con respecto a cómo comunicarse de manera clara y precisa, tanto en forma oral, pero en este caso abordaremos en el tema del buen manejo de la expresión escrita en el aspecto de la ortografía, pues hay diferentes aspectos a los cuales abordaré: la comprensión y desarrollo de la ortografía, y los retos que tienen los docentes en la materia de español para lograr esta competencia tan importante.

Para empezar con el desarrollo de la competencia escrita (ortografía), se arraiga mucho al imitar, por ejemplo, de pequeños tratábamos de imitar lo que hacían nuestros mayores (un niño tratándose de afeitar como su papá o una pequeña imitando a su mamá a cocinar), con ello me refiero que cuando leemos nuestro cerebro, sobre todo cuando existe un interés con la lectura (ya abordaremos en ello) tiene memoria de cómo se escribían algunas palabras y sobretodo un aumento del léxico, la asimilación de su significado contextual, asi que la clave de que nuestros alumnos posean una buena ortografía es gracias en parte a la lectura, pero con ello no quiero decir que se aprenderán todas las normas ortográficas con simplemente leer.

El proceso de enseñanza de las reglas ortográficas viene al cabo con la enseñanza del propio profesorado y la motivación que les genere el mismo, que el docente aporte a los alumnos el material necesario como también dinámicas de toda índole (visual, auditiva y kinestésico), pues recordemos que no todos los alumnos aprenden de la misma manera que otros, puede que unos aprendan de manera más rápida, pero otros les costara demasiado comprender o simplemente poner atención a clases, por ello nombre la motivación, generarle el interés al alumno de querer mejorar y aprender más sobre la ortografía, por ello me gustaría colocar algunas actividades o dinámicas que podrían servir:

 El profesor dará la clase explicando algunas normas ortográficas (uso de acentos, comas, puntos, entre otros.), además de aportarle el material donde con ayuda de sus demás compañeros, buscara entre oraciones cortas a largas (subiendo de dificultad), algunas faltas ortográficas. En este juego existen reglas:

 El alumno tendrá 3 oportunidades si es que falla, pero si acierta a una falta ortográfica, ya no podrá participar, incitando a que otros compañeros puedan participar.

 Deberán decir donde se ubica la falta ortográfica como también decir porque está mal.

 El profesor podría hacer un mini examen una vez a la semana, donde hayan oraciones con una que otra falta

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