Práctica

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CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO

Técnicas de Investigación

POR:                Gina Romero Guamán

FECHA:        1/05/2019                                TAREA:        Nro. 1

TEMA:                Enfoques de Investigación

• ENFOQUE CUALITATIVO

LA RETÓRICA EN EL DISEÑO GRÁFICO

http://www.redalyc.org/pdf/674/67404106.pdf 

Planteamiento del problema

Dar a conocer que las actividades que realizamos como diseñadores gráficos pueden ser definidas como retóricas, ya que nuestros trabajos van de la mano de una investigación, el intelecto, la disposición; con el fin de deleitar, persuadir o conmover a nuestros espectadores.

Por ello, es importante dar a conocer que el trabajo que se realiza como diseñador gráfico va más allá de solo “crear algo”.

Revisión de la literatura

Se tiene como finalidad resaltar el trabajo de los diseñadores como un trabajo retórico, ya que el fin de cada trabajo realizado es persuadir a los espectadores.

Recolección de datos

Se realizó una encuesta a 15 diseñadores gráficos, donde se les preguntaba sobre cada trabajo o proyecto que habían realizado, resaltando e indagando con preguntas importantes dónde se pueda dar a conocer el porqué de utilizar ciertas cosas, como: el tipo de tipografía utilizada, etc.

Análisis de datos

Los datos que fueron recolectados se realizaron dentro del sitio de trabaja de cada diseñador, donde se utilizaron medios tecnológicos que ayudaron a una mejor entrevista.

Reporte de resultados

De las entrevistas que se les realizó a los 15 diseñadores se obtuvieron los siguientes resultados: los diseñadores siempre buscan persuadir, a sus clientes y a su público. No se busca ser retóricos en toda la extensión de la palabra, ya que no siempre se utilizan términos muy complicados para la audiencia; ya que siempre se busca persuadir de una manera inconsciente.

Asimismo, el análisis nos permite concluir que los diseñadores no realizan sus acciones de forma lineal; ya que se busca solucionar los diversos problemas de una forma deductiva o basándose en premisas cuya existencia es apriorística, sino que van decidiendo su proceder o manera de actuar a partir de la naturaleza específica de cada problema.

• ENFOQUE CUANTITATIVO

DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO DE PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS DE APRENDIZAJE: UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/313-1398-1-PB.pdf

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