Preguntas antiguos examenes actividad física

1. PREGUNTAS ANTIGUOS EXAMENES

1. TEST:

¿Cuál de las siguientes características no es propia de la Educación Física?

1. Excluyente
2. Obligatoria
3. Educativa
4. Escolar

Las curvaturas primarias de la columna vertebral son:

1. Lordosis lumbar y cervical
2. Lordosis lumbar y dorsal; cifosis cervical
3. Cifosis dorsal
4. A y C son correctas

En la sociedad actual la tecnología ha ido haciendo habitual la falta de actividad física:

1. Surge el redescubrimiento del cuerpo, el crecimiento de la cultura del movimiento y de la participación deportiva.
2. Surge el redescubrimiento de las actividades en la naturaleza como medio de realizar ejercicio físico.
3. Surgen las tecnologías deportivas, aplicadas al deporte en casa, como solución a todos los problemas.
4. Las máquinas conseguirán eliminar nuestras necesidades de actividad física y serán robots los que mantendrán a las personas en buena forma física y mental.

Señala la respuesta incorrecta:

1. Debe enseñarse aquello que sea más útil y funcional, es decir, que tenga más relevancia y consecuencias para la vida cotidiana y el futuro de nuestros alumnos.
2. Para la consecución de los objetivos de los programas, es necesario que las competencias en cada ciclo no se complementen ni se relacionen.
3. Para la consecución de los objetivos de los programas, es necesario que las competencias en cada ciclo se complementen y se relacionen
4. Se debe favorecer la estabilidad y la retención, procurando que los alumnos dispongan de tiempo suficiente para afianzar sus aprendizajes

¿Cuáles son las corrientes actuales de la Educación Física?

1. Ejercicio físico; Actividad física; y Gimnasia artística
2. Hábitos saludables; Expresión corporal; Deporte educativo; y Gimnasia artística
3. Deporte competitivo; Actividad física; habilidades motrices específicas; Ejercicio físico; y Juegos motores
4. Habilidades motrices básicas; Deportes; Expresión corporal; Juegos motores; Actividad física para la salud; y Actividades en la naturaleza

¿Cuál es la posición anatómica, o de referencia, del cuerpo humano?

1. Ninguna es correcta
2. Decúbito lateral
3. Decúbito prono: boca abajo
4. Decúbito supino: boca arriba con los brazos a lo largo del cuerpo y las palmas de las manos mirando hacia delante

En la primera del siglo XIX, las 4 tendencias que asignaron distintas funciones a la Educación Física son las siguientes:

1. Corriente deportiva francesa, escuela sueca, escuela italiana y escuela francesa
2. Corriente deportiva alemana, escuela sueca, escuela alemana y escuela portuguesa
3. Corriente deportiva inglesa, escuela sueca, escuela alemana y escuela francesa
4. Todas las respuestas anteriores son falsas

¿Qué relación existe entre la Educación Física y el deporte?

1. La Educación Física pertenece al deporte.
2. El deporte es uno de los contenidos propios dentro del currículo de la Educación Física.
3. La Educación Física es un término más específico que el deporte.

Señala la respuesta incorrecta:

1. Los niños y las niñas realizan las clases de educación física juntos desde el siglo XIX.
2. La educación física se ha vinculado con un arquetipo de cuerpo masculino y ha desarrollado los atributos que se asociaban a él.
3. Las escuelas dividían niños y niñas, como si de dos categorías sociales se tratase.
4. La educación física debe contribuir a crear un ambiente de distensión que propicie una actitud integradora entre sexos, sin menoscabar los intereses de ambos grupos ni subestimar las inevitables diferencias.

¿Cuáles de los siguientes filósofos griegos trataban la dualidad “cuerpo – alma”?:

1. Platón y Aristóteles
2. Platón y Galeno
3. Aristóteles y Galeno
4. Todas las anteriores son correctas

En la sociedad actual la tecnología ha ido haciendo habitual la falta de actividad física:

1. Surge el redescubrimiento del cuerpo, el crecimiento de la cultura del movimiento y de la participación deportiva
2. Surge el redescubrimiento de las actividades en la naturaleza como medio de realizar ejercicio físico
3. Surgen las tecnologías deportivas, aplicadas al deporte en casa, como solución a todos los problemas
4. Las máquinas conseguirán eliminar nuestras necesidades de actividad física y serán robots los que mantendrán a las personas en buena forma física y mental

En cuanto al “deporte educativo – formativo”, señala la afirmación incorrecta:

1. El deporte es un instrumento válido si está en manos de un buen educador
2. Un deporte bien enfocado es una práctica humana rica y llena de plasticidad
3. Las conductas deportivas constituyen un campo estéril para la construcción educativa
4. El deporte no es una panacea pedagógica

Los modelos pedagógicos del deporte en la actualidad son:

1. Educativo, institucional y de competición
2. De competición, recreativo e institucional
3. Educativo, deporte espectáculo e institucional
4. Todas las respuestas anteriores son falsas

¿Quién fue el creador del concepto “Fair Play o Juego limpio”?

1. Francisco de Amorós
2. Guts Mths
3. Thomas Arnold
4. Pestalozzi

La “corriente constructivista”, defiende que:

1. Todos los niños disponen de conocimientos y experiencias propias que son determinantes para la consecución de un nuevo aprendizaje.
2. El aprendizaje significativo se vincula a la idea de asimilación cognoscitiva.
3. El profesor actúa como mediador del proceso, planificando y proponiendo actividades que dan al alumno la posibilidad de relacionar lo nuevo con lo que ya conoce.
4. Todas las respuestas son correctas.

Señala la respuesta incorrecta:

1. Debe enseñarse aquello que sea más útil y funcional, es decir, que tenga más relevancia y consecuencias para la vida cotidiana y el futuro de nuestros alumnos.
2. Para la consecución de los objetivos de los programas, es necesario que las competencias en cada ciclo no se complementen ni se relacionen.
3. Para la consecución de los objetivos de los programas, es necesario que las competencias en cada ciclo se complementen y se relacionen
4. Se debe favorecer la estabilidad y la retención, procurando que los alumnos dispongan de tiempo suficiente para afianzar sus aprendizajes

¿Qué nos permite que unos aprendizajes ayuden a la comprensión de otros de similares características e incluso algunos de mayor dificultad?:

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