Principio de la educación contemporánea
Enviado por José Ochoa • 7 de Febrero de 2021 • Síntesis • 252 Palabras (2 Páginas) • 215 Visitas
Principio de la educación contemporánea | Meta | Relación |
Educabilidad | Educar. | Se relaciona debido a que el objetivo de la ODS se basa en educación. |
Individualización | Tratar de acuerdo con las capacidades físicas, mentales, etc. | Se relaciona ya que se quiere eliminar la discriminación. |
Socialización | Enseñar que el ser humano es un ser social. | Se relaciona porque quiere aumentar la cantidad de profesionales que sirven a la sociedad |
Actividad | Permitir la actividad participativa junto con la espontaneidad. | Al promover oportunidades de aprendizaje se abren las participaciones. |
Intuición | Permitir que el ser use todos los recursos a su alrededor facilitando el aprendizaje | Al asegurar aprendizajes efectivos entendemos que hemos logrado potenciar la intuición de las personas. |
Juego | Permitir la libertad de juego explicando temas importantes con el juego en sí | Aseguramos servicios de desarrollo por lo que el juego entra en esta parte de las ODS |
Creatividad | Guiar la misma de acuerdo con las capacidades de la persona | Al decir educación de calidad se sobrentiende que se impartirán conocimientos con creatividad al fin de garantizar la educación. |
Criticidad | Potenciar la capacidad de analizar imparcialmente situaciones. | Al decir que se educara éticamente se entiende que se a desarrollado la capacidad de critica imparcial. |
Cooperación | Desarrollar la solidaridad y el altruismo | Al eliminar las disparidades de género, sociales y económicas se crea el altruismo y se potencia la solidaridad. |
Adecuación | Debe ser funcional a los limites económicos. | Se crearán edificaciones de acuerdo con los limites económicos y de acuerdo con las necesidades de los diferentes sectores. |
Calidad total | Optimizar los recursos hacia lo mejor, siendo una mejoría en la sociedad, logrando una calidad ética. | Se relaciona al apoyar a la educación en sus máximos niveles, incluyendo a las personas que se merecen el reconocimiento en base a sus contribuciones sociales. contribuciones a la sociedad apoyando las medidas |
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