Problemática seleccionada

Problemática seleccionada

En esta fase dos de la materia de diagnóstico comunitario participativo se tomó una problemática que se considere que afecte a la comunidad escolar de la escuela preparatoria dos de la universidad autónoma de Yucatán.

La problemática que se selecciono fue la presencia de problemas familiares en los estudiantes y como afecta su manera de relacionarse socialmente así como también las repercusiones en el ámbito académico, por que se generan estas problemáticas con un análisis de que factores facilitan la presencia de problemas familiares y que podría ayudar a solucionarlos.

Se seleccionó esta problemática ya que consideramos que es de gran relevancia para todos los involucrados en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, sus compañeros de clase y sus maestras, ya que si un alumno tiene problemas familiares probablemente esto lo afecte en sus estudios y en su relación con las demás personas.

Fase preparatoria del diagnóstico

1.1 conformación del equipo

Para iniciar con el diagnóstico lo primero que hay que hacer es agruparse en un equipo colaborativo con el que se trabajara durante toda la etapa del diagnóstico en esta ocasión nos juntamos 5 alumnos de la sección 1°28 de la prepa 2: Jose Maldonado, Efraín Martínez, Alejandra Ojeda, Alejandro Rodríguez, Erick Rosado y Sebastián Romero.

Al tratarse de un diagnóstico participativo debe de  presentar todos los diversos factores que lo conforman, tales como la definición de objetivos que se quieren lograr con este diagnóstico, la cartografía con los factores de riesgo y área de oportunidades, el cronograma de trabajo, los grupos de dialogo y la investigación documental y los diarios de campo, y nuestra labor como equipo es elaborar y organizar todo esto para contar con un diagnóstico exitoso.

1.2 Definición de objetivos

"Los Problemas familiares y la influencia la vida de Jóvenes"

Los actores en este caso son algunos alumnos de la sección 1°28 del segundo semestre de la Escuela Preparatoria Dos que fueron encuestados. Y su característica en común es que todos ellos han tenido o tienen problemas familiares,  y nos han compartido su opinión sobre el tema.

 Los temas a profundizar son:

• El cómo se dan los problemas familiares.
• Como influyen estos problemas en vida personal de los jóvenes
• Como solucionar los problemas familiares

Nuestra estrategia para recabar información es mediante la aplicación de  encuestas, nuestras fuentes de información son alumnos que nos respondieron en  las encuestas que viven  o han vivido problemas familiares.

Todo esto se hará estructurando las preguntas esenciales que nos servirán para la recaudación de información, elaborar las encuestas que nos permiten saber o diagnosticar la situación familiar de los estudiantes, con base a in tienen problemas o conflictos familiares, llevar a cabo los grupos de dialogo a loa alumnos de la sección 1°28 de la Escuela Preparatoria Dos, y mediante los resultados obtenidos realizar un análisis y elaborar una conclusión sobre las posibles causas y soluciones de problemas familiares.

¿Qué queremos lograr? Nuestro objetivo es recabar información con base a los resultados de las encuestas y los grupos de diálogo acerca de cómo afectan los problemas familiares en la vida personal de los adolescentes tanto su vida social, académica  o económica mediante las experiencias u opiniones de aquellos que ya lo hayan vivido, y poder las encontrar las soluciones posibles a este problema.

1.3Cartografía

Para tener una visión más clara sobre el área de estudio, las áreas de oportunidad para solucionar la problemática, así como las zonas de riesgo que podrían promover la problemática en cuestión, se debe de generar un mapa cartográfico del entorno de estudio.[pic 1]

[pic 2]

1.4 Cronograma

Para contar con un diagnostico exitoso se debe de seguir un cronograma específico para saber que se debe realizar, así que a continuación se presenta un cronograma de trabajo con las actividades por hacer semana por semana.

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