Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS

Actividad 7: Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS.

Propósito: Reflexiona sobre las problemáticas a que se enfrentan los adolescentes proponiendo acciones que coadyuven a la solución de la misma para establecer un plan de intervención de forma transversal.

Problemática a Desarrollar: Adicciones

Líneas de acción a implementar.

• Identificar a aquellos alumnos que cursan por algún tipo de adicción, mediante programas de apoyo específicos tales como PREVENIMSS.

• Impartición de charlas, conferencias y/o seminarios que aborden el tema en cuestión y en el que se explique tanto de forma tanto oral como gráfica los riesgos en los que incurren las personas que desarrollan alguna farmacodependencia y sus posibles repercusiones en sus múltiples contextos, social, clínico, familiar y desde luego el educativo.

• Involucrar a los padres de familia como un factor determinante, pues es indispensable que el núcleo familiar proporcione un acompañamiento muy cercano con los jóvenes que atraviesan por una adicción.

• Seguimiento a casos en lo particular, puesto que es indispensable que el joven estudiante no se sienta solo en la búsqueda de soluciones ante la problemática que se le presenta.

• Programa de difusión interno en la preparatoria consistente en diversas baterías, elaboradas por los mismos alumnos, tanto los que tienen alguna farmacodependencia como los que no presentan ningún tipo de adicción, consistente en carteles, folletos, mesas de información, presentación de diversas expresiones de tipo artístico alusivos al tema (Fotografía, Pintura, Diseño Gráfico, Teatro) como estrategia de acercamiento.

No sobra decir que, con el animo de lograr un mejor nivel de aprovechamiento en el desarrollo de las competencias de cada unidad de aprendizaje, el docente jugará un papel importante en la promoción y difusión de las acciones que el plantel implemente en la implementación de acciones como estas, sea que se trate de esta o cualquier otra problemática que afecte directamente el mejor desempeño del estudiante en el logro de las competencias específicas de cada unidad de aprendizaje.

Bibliografía.

• "Vigía de los derechos de la niñez y la adolescencia mexicana"

Número 3 • Año 2 • Agosto de 2006

• Nociones de Juventud, María Iciar Lozano Urbieta

Ultima Década Nº18, CIDPA Viña Del Mar, Abril 2003, Pp. 11-19.

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