Procerges

Carpeta del Supervisor

Ciclo Escolar 2010 - 2011

PROCERGES 2010 – 2015

“Programa de Certificación de los Procesos de Gestión Escolar basados en la estructura jerárquica: Jefaturas de Sector, Supervisiones Escolares, Directivos de Centros Escolares y Personal Docente”

Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Educación Secundaria

Septiembre 2010

DIRECTORIO

LIC. GUILLERMO PADRÉS ELÍAS

GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE SONORA

PROF. ÓSCAR OCHOA PATRÓN

SECRETARIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

MTRA. SHIRLEY GUADALUPE VÁZQUEZ ROMERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DR. CARLOS MANUEL SALAZAR GRANILLO

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Índice Página

Presentación

5

Del equipo de trabajo

6

Contexto

7

Misión y Visión de la Secretaría de Educación y Cultura

8

Misión y Visión de la Dirección General de Educación Secundaria

8

Parte 1 Generalidades: Características cualitativas y cuantitativas de la supervisión

9

Generalidades de la supervisión

Ficha de datos generales

10

Descripción de la supervisión

11

Parte 2. Diagnóstico: Condiciones generales de la supervisión al inicio del ciclo escolar

13

Resultados al cierre del ciclo escolar anterior

Evaluaciones externas

Parte 3. Análisis y planteamientos en base al diagnóstico Estrategias de mejora globales en base a las acciones propias de la supervisión

26

Misión y Visión General de la Supervisión

28

Ámbitos de desempeño del supervisor

29

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

29

Objetivo de la supervisión escolar

29

Acciones:

29

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

30

Objetivo de la supervisión escolar

30

Acciones:

30

DIMENSIÓN ADMNISTRATIVA

31

Objetivo de la supervisión escolar

31

Acciones:

31

DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

32

Objetivo de la supervisión escolar

32

Acciones:

32

NORMAS DE OPERACIÓN

33

Parte 4 Programa Anual de Trabajo de la Supervisión

39

Dimensión Pedagógica Curricular

41

Dimensión Organizativa

42

Dimensión Administrativa

43

Dimensión: Comunitaria y de Participación Social 44

Informe Anual de la Supervisión

46

Anexos 49

Índice formatos

Páginas

Formato 1. Descripción de la cobertura de la zona escolar

10

Formato 2. Indicadores educativos del ciclo anterior

14

Formato 3. Resultados de ENLACE (ciclo anterior) por zona

15

Formato 4. Cuadro comparativo de resultados de ENLACE

16

Formato 5. Cuadro comparativo de resultados EVEDEPS

16

Formato 6. Diagnóstico de la Dimensión Técnico – Pedagógica

17

Formato 7. Diagnóstico de la Dimensión Administrativa

17

Formato 8. Diagnóstico de la estructura educativa de Control Escolar de inicio de ciclo (concentrado de zona)

18

Formato 9. Concentrado del control Técnico Pedagógico de las escuelas al inicio del ciclo escolar

18

Formato 10. Diagnóstico de las condiciones materiales de las Instalaciones, Mobiliario y Equipo

19

Formato 11. Diagnóstico del Control de Recursos Financieros y Materiales

20

Formato 12. Concentrado por zona de Captación de Recursos Financieros

20

Formato 13. Diagnóstico de zona de las condiciones y características de la Dimensión Organizativa

20

Formato 14. Evaluación y seguimiento de Concentrado de la zona donde se presenta el % de CT que han destacado en Encuentros Estatales de Evaluación Académica, Tecnológica y Cultural en los últimos dos ciclos escolares

22

Formato 15. Evaluación y seguimiento de Concentrado de la zona donde se presenta el porcentaje de CT que cuentan con grupos estudiantiles que les ayudan a proyectarse hacia la comunidad de la que forma parte

23

Formato 16. Evaluación y seguimiento de concentrado de la zona donde se presenta el porcentaje CT que aplican programas o proyectos de extensión y servicio comunitario

23

Formato 17. Diagnóstico de la zona donde se presenta el porcentaje de CT que cuentan con grupos de asistencia y extensión comunitaria

23

Formato 18. Análisis, conclusiones y proyección de la dimensión Pedagógica Curricular de la supervisión.

33

Formato 19. Análisis, conclusiones y proyección de la dimensión Administrativa de la supervisión.

34

Formato 20. Análisis, conclusiones y proyección de la dimensión Organizativa de la supervisión.

35

Formato 21. Análisis, conclusiones y proyección de la Participación social y comunitaria de la supervisión.

36

Formato 22. Desarrollar acciones que tiendan a la mejora de los resultados educativos, para el fortalecimiento del aprovechamiento escolar de los alumnos.

40

Formato 23. Desarrollar acciones que promuevan la operación y buen funcionamiento de las instituciones educativas de la zona escolar

41

Formato 24. Desarrollar acciones que tiendan a la mejora la administración de los recursos con que cuentan los planteles 42

Formato 25. Desarrollar acciones que tiendan a fortalecer el funcionamiento de los planteles, los organismos de apoyo y su vinculación con la comunidad

43

Formato 26. Evaluación de avance en el cumplimiento de los objetivos y estándares

44

Formato 27. Estándares por atender en el siguiente ciclo escolar de acuerdo a las áreas

...