CARPETA PROCERGES

ACTIVIDADES DEL CURSO DE GESTIÓN ESCOLAR I

CURSO 2012-2013

RAMOS BARRERAS MARTHA LETICIA

SESIÓN I

ACTIVIDAD 2: LA EFICACIA ESCOLAR

Responda las siguientes preguntas:

1. Qué se entiende por eficacia: Es la capacidad de alcanzar una meta, cumplirla de forma oportuna.

2. Qué palabras o términos se relacionan con este término. Eficiencia, efectividad

Elabore un concepto propio de eficacia escolar:

Es el trabajo multidisciplinario de institución, directivos, docentes, alumnos y padres de familia, donde las principales características es tener claro la visión, objetivos, establecimiento de metas, cooperación y a su vez la comunicación constante.

Anote las ideas o elementos sobre eficacia escolar que considere importantes o que usted no había contemplado en su concepto

Una escuela es eficaz si consigue un desarrollo integral, si tiene equidad.

Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los factores que determinan la eficacia escolar?

• Valor añadido como operacionalización de la eficacia.

• Equidad como un elemento básico en el concepto de eficacia.

• Desarrollo integral de los alumnos como un objetivo irrenunciable de todo centro y todo sistema educativo.

2. ¿Cómo impactan estos factores la gestión escolar que desarrolla en su escuela?

La educación tendrá una mayor eficacia e integrará a los alumnos, padres, directivos a una mejor comunicación para obtener un rendimiento escolar favorable.

Registre las conclusiones del grupo en torno a:

1. El impacto de la escolarización en la vida cotidiana de los estudiantes de su escuela.

Es indefinible debido a que los alumnos cambian su forma de actuar al ingresar en diferentes situaciones que se encuentren.

escuela.

2. Las competencias, que, se han desarrollado en los alumnos que asisten a su escuela para insertarse adecuadamente en la sociedad actual.

Desarrollen sus competencias para el manejo de situaciones, de información, de aprendizajes, para la convivencia en sociedad

ACTIVIDAD 3.CARACTERÍSTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS

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