Productos De Viciva Y Etica 3

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA

DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR. DIRECCION DE FORMACION CONTINUA.

PRODUCTOS DE EQUIPO.

CURSO DE FORMACION CIVICA Y ETICA EN LA EDUCACION BASICA III

CICLO 2012-2013

PROFRA. CONSUELO FLORES ORDAZ

SESION 3.

EL BULLYNG:¿QUE ES?¿COMO DETECTARLO?, COMO PREVENIR Y COMO RESOLVER

PRODUCTO. 1 ( EQUIPO) CONSUELO FLORES ORDAZ, NORMA ALICIA LOPEZ ORDAZ, JUANA CORTEZ DE LA CRUZ, GUADALUPE HERNANDEZ REYES.

TERCERA PARTE DEL DIAGNOSTICO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR. EL BULLYNG EN MI ESCUELA.

*Crear un ambiente de confianza, comunicación entre los niños, maestro y padres de familia

*Prestar atención a los niños cuando comentan sus experiencias que viven dentro y fuera de la escuela

*Convivencia entre pares, evitar la convivencia con personas adultas

*Fomentar comportamientos positivos hacia la victima

*Conocimiento y practicar valores éticos y morales

*Fomentar los juegos en los niños, para su convivencia y mejorar las relaciones de amistad

PRODUCTO 2 (Equipo) CONSUELO FLORES ORDAZ NORMA ALICIA LOPEZ ORDAZ JUANA CORTES DE LA CRUZ GUADALUPE HERNANDEZ REYES

PROPUESTA DE ESTRATEGIA PARA PREVENIR Y ATENDER EL BULLING EN SU CENTRO DE TRABAJO

ORIENTACIONES PARA LA FAMILIA ACCIONES EN LA ESCUELA

# Conocimiento del tema de la violencia a través de conferencias

# Realizar reuniones con padres de familia de los niños que han sido afectados

#Evitar la confrontación de los padres del agresor y la víctima.

#Invitar a los padres para que presten atención especial a sus hijos

#Propiciar un ambiente de confianza y comunicación entre los padres de familia

#Participación activa dentro de la escuela

#Invitar a padres de familia que han vivido experiencias similares

#Evitar juzgar a los padres de los agresores.

#Canalizar a los niños afectados con personas especializadas

#Entablar pláticas con los niños

#Brindar confianza para entablar la comunicación

#Involucrarlo en actividades sociales para que fortalezcan sus habilidades.

#Fortalecer su autoestima, autocontrol y capacidad para enfrentar sus problemas sin violencia

#Interrogarlos acerca de las situaciones de violencia en el hogar

# Brindarle confianza para que no tenga miedo de denunciar a su agresor.

# Evitar que se defiendan y empleen la violencia.

# Promover los valores por medios de desarrollo de situaciones didácticas.

# Promover círculos de estudio de calidad desarrollando temas relacionados con el bullyin

# Aplicar sanciones disciplinarias.

# Contar con teléfonos de emergencias para pedir ayuda y protección.

SESION 4

LA OTRA ESCUELA POSIBLE

PRODUCTO 1 (equipo)

JUANITA CORTES DE LA CRUZ

ALICIA HERNANDEZ MORALES

CONSUELO FLORES ORDAZ

NORMA ALICIA LOPEZ ORDAZ

GUADALUPE HERNANDEZ REYES

DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA PARTICIPACION DEL ALUMNADO EN MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL AULA Y EN LA ESCUELA

Nombre de la estrategia:

“convivamos todos juntos “

Propósito

Promover las relaciones interpersonales entre los niños

Descripción de la estrategia

Concientizar a los infantes sobre la importancia de la relaciones interpersonales que deben existir en el aula, para el logro de una mejor convivencia

Docentes y alumnos involucrados

# Maestra de grupo y alumnos

Atribuciones

#Favorecer un ambiente de confianza

Promover la autonomía, el compañerismo, el trabajo colaborativo, la igualdad de oportunidades, el dialogo el respeto, la toma de decisiones, la empatía

Acciones y condicione para su aplicación

& Dialogar sobre la importancia de convivencia en el grupo

& Identificar las causas que impiden la convivencia del grupo

& Proponer alternativas de solución

& Organizar juegos de grupo

& Convivencia con el grupo

& Entablar pláticas con el grupo

& Proyección de videos, películas, documentales

& Reflexionar sobre la importancia de la convivencia en grupo y establecer compromisos

Condiciones

Se hará uso de la tecnología, y de material atractivo, para despertar el interés de los niños, para lograr los objetivos propuestos

Impacto formativo esperado

# La convivencia y las relaciones entre los niños para mejorar las relaciones interpersonales

Impacto esperado en la mejora de la convivencia escolar

> Mejores relacione entre los niños

> respeto a la participación de los compañeros

> realizar actividades para un fin común

>apoyarse cuando alguien lo requiere

>fortalecer las relaciones de amistad

> ser empático,

PRODUCTO 2 (EQUIPO)

JUANITA CORTES DE LA CRUZ

ALICIA HERNANDEZ MORALES

CONSUELO FLORES ORDAZ

NORMA ALICIA LOPEZ ORDAZ

GUADALUPE HERNANDEZ REYES

PROPUESTA DE PROCESO DE CONSTRUCCION DE NORMAS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA EN LA ESCUELA

NOMBRE: Normas para una convivencia feliz

OBJETIVO: Que los niños identifiquen que estamos regidos por normas y reglas, las cuales debemos de respetar.

PROPOSITO: Concientizar en los niños la importancia de establecer normas y reglas dentro del aula

ACCIONES:

-Definir el concepto de norma

-Identificar donde existen las normas

-Reflexionar porque son importantes las normas

-Investigar que normas

...