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¿Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar sólo cuatro en el programa ¿Cuáles serían estos?

Importantes en contenido temático

Verbo to be

Presente Simple

Secundarios para reforzar los temas del contenido temático

Preguntar acerca de nombre, edad, nacionalidad.

Rutinas Diarias

De aquí lo saque:

En cuanto a la organización del contenido temático se enlistan los temas de manera lógica-conceptual, de acuerdo a la importancia que le da la propia disciplina, sin considerar los procesos cognitivos involucrados en el logro del objetivo general. A diferencia del anterior, en la organización por procesos se involucra el contenido procedimental, en donde se seleccionan los temas, de acuerdo a los conocimientos, habilidades, actitudes y valores, competencias que permitirán escalar gradualmente en el dominio de los objetivos curriculares y evolucionar de la fase cuantitativa a la cualitativa hasta lograr el objetivo del curso. El beneficio que encontramos en este tipo de contenido por proceso, es que los alumnos aplicaran sus conocimientos, y habilidades de los temas vistos en clases.

Organizar el contenido temáticamente:

• Es alinear la enseñanza a una estructura inamovible y finita, parte de lo particular a lo general.

• Desarrollo de habilidades memorísticas.

• No hay interdisciplinariedad.

• Se planean conocimientos aislados lejos de un anclaje al uso en la vida cotidiana.

• Poca praxis.

• Los objetivos de aprendizaje no están bien definidos.

Organizar el contenido por procesos:

• Desarrolla conocimientos, habilidades memorísticas, cognitivas, metacognitivas y actitudes.

• Genera aprendizaje significativo.

• Promueve una enseñanza basada en competencias.

• Fomenta la interdisciplinariedad.

• Parte de lo general a lo particular.

• Se tienen bien definidos los objetivos de aprendizaje.

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