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Propuesta Tecnica De Una Ong


Enviado por   •  16 de Noviembre de 2012  •  711 Palabras (3 Páginas)  •  743 Visitas

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Propuesta técnica

♦ Naturaleza: Específica

♦ Alcance: Área de administración escolar

♦ Antecedentes: no ha habido ninguna auditoria administrativa anterior a esta.

♦ Objetivo: formular recomendaciones y actualizaciones viables con las que se

Pueda mejorar el desarrollo de las actividades realizadas para la completa

Satisfacción de las necesidades de alumnos y profesores.

♦ Estrategia: Se revisara la aplicación del proceso administrativo, para lo cual, la

Forma de obtener la información es a través de:

1. Entrevistas

2. Observación directa

3. Cuestionarios

4. Investigación documental

5. Acceso A redes de información

♦ Justificación: Se tomó la decisión de elegir estas herramientas, ya que el área

No cuenta con ningún tipo de manuales que cumplieran con el objeto de

Proporcionarnos información.

♦ Acciones:

1. Solicitud de Información y presentación de documentos

2. Recepción de la información

3. Revisión de la información

4. Realizar diagnóstico preliminar

5. Elaboración de cuestionarios

6. Revisión técnica de cuestionarios

7. Aplicación de cuestionarios

8. Análisis de la información obtenida de los cuestionarios

9. Registrar y documentar los avances

10. Derivar observaciones y recomendaciones

11. Presentación de resultados

♦ Recursos: Los recursos a utilizar en la auditoria son:

1. Factor Humano (8 personas)

2. Tecnología (Equipo de cómputo)

3. Materiales (Cédulas y cuestionarios, copias, bolígrafos, CD Room)

4. Tiempo (4 semanas) ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

♦ Costo: Los costos son absorbidos por el grupo auditor, sin ningún costo para la

Institución

Costos específicos:

Descripción Unidades Costo Unitario Total

Impresiones 26 $ 1.00 $ 26.00

Copias 126 0.25 31.50

Bolígrafos 8 3.50 28.00

C.D. Room 2 18.00 36.00

Total 162 22.75 101.50

Costo global: $ 101.50

♦ Resultados: Que el área de administración escolar tenga conocimiento de sus

Puntos débiles, así como

...

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