Protagonista de la semana

PROYECTO:

EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA

Fundamentación:

Esta actividad consiste en que durante una semana un niño/a se convierte en personaje principal. Se hablará de él o de ella en los intercambios y nos contará cosas suyas: gustos, preferencias, familia, mascota, etc. él o ella será el que hable de sí mismo, como así también encargado/a de repartir materiales, vasos, registro de asistencia, etc.…, tendrá que realizar un esfuerzo por expresarse y ser capaz de comunicarnos sus gustos y preferencias.

Objetivos:

Que el niño/a:

1. Desarrolle y potencie las relaciones con sus pares
2. Experimente sentimientos de pertenencia
3. Disfrute descubriendo su propia vida.
4. Conozca su propio cuerpo y desarrolle su esquema corporal.
5. Descubra sus propias posibilidades expresivas.
6. Observe y explore su entorno natural y social.
7. Se sienta PROTAGONISTA Y FELIZ.
8. Aprenda de su propia experiencia y del diálogo con los demás.

Contenidos:

1. Integración y pertenencia al grupo de pares
2. Exploración de algunos aspectos significativos de las historias personales y familiares
3. Expresar y comunicar sentimientos, vivencias.
4. Conocimiento del mundo que los rodea
5. Conocimiento del esquema corporal
6. Desarrolle el habla

¿Cómo nos organizamos? 

Cada día de la semana organizaremos algo especial durante el momento del intercambio y desde casa tendrán que co-participar previamente con los niños.

 LUNES 

• En el momento del intercambio, el niño/a saludará a cada compañero dándole la mano y diciendo “¡Buenos tardes!”
• Realizará el registro del tiempo y panel de asistencia
• Nos mostrará una foto de él o ella actual donde este solo y una de su familia
• Traerá a la sala su peso.
• Lo mediremos en la sala.

  MARTES 

• Traerá a la sala el POSTER realizado en casa, en el que podremos ver fotos que nos explicarán su HISTORIA PERSONAL, familia, detallando lugar, actividad que realizaba, personas que le acompañan,…

MIÉRCOLES 

• Traerá a la sala el juguete con el que le encanta jugar y nos contará sobre el mismo.
• Nos habla de su comida favorita y de su color preferido. (lo traerá por escrito y dibujado con ayuda de la familia) 
• Hablamos del Protagonista y lo dibujamos.

 JUEVES 

• Traerá un cuento, alguna una canción, un dibujo, enseñarnos un baile, un CD, un vídeo, etc.

VIERNES 

• Recordaremos lo que hicimos en la semana, describiendo al protagonista y sus gustos, familia, etc.
• Le entregamos el Libro del Protagonista que hemos elaborado sobre el Protagonista y el Diploma al Protagonista.

EL LIBRO DEL PROTAGONISTA (partes que debe tener)

• Mi libro del protagonista: nombre del niño, su foto, fecha y lugar de nacimiento.
• Este soy yo: Dibujo que hizo de sí mismo.
• Esta es mi familia: dibujos o foto de su familia.
• Así me ven mis amigos: dibujos realizados por los compañeros y características.
• Las huellas de mis manos son: pondremos la silueta de sus manos estampadas con témpera.
• Mido y Peso: se escribirá su medida y peso junto a una silueta de un cuerpo. Se colocará una cinta que represente su altura.
• Me gusta: recopilación de las comidas que más le gustan, de su color favorito, sus juegos y programas de TV preferidos…

Familias:

El próximo Lunes seré el protagonista el / la protagonista de la semana y para ello tengo que llevar al jardín todos los días (menos el día VIERNES) algo específico de mí.

LUNES:   

• Traer una foto del niño/a actual donde esté solo
• Traer una foto de la familia
• Traer por escrito su peso

MARTES:

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