Proyecto: Danza Floklorica

Proyecto áulico de Danzas Tradicionales N° 5

1) Denominación: " Los Cuatro Rumbos"

2) Fundamentación:

Tratando de rescatar el carácter tradicional, de los hechos y costumbres que vemos y realizamos cotidianamente,

tomamos a la tradición, "como lazo de unión entre generaciones". Buscaremos comparaciones y semejanzas sobre

ambos momentos de nuestra historia. Abarcando el amplio espectro que rodea y le da la particularidad a cada danza,

ya sea por su regionalidad, costumbres, momento histórico, funcionalidad, etc. Así partiremos desde la danza, hacia

todo lo que involucro y aún involucra. Y dándole el sentido de "cuatro rumbos", como una forma de recorrer el país y

también de contemplar las cuatro materias a interdisciplinar: Lengua, matemática, ciencias sociales y ciencias

naturales.

3) Objetivos:

. Revalorizar, el sentido de la tradición, y de su amplio carácter abarcativo en nuestra vida cotidiana.

. Promover el respeto, por la expresión propia y del compañero.

. Lograr una participación compartida por chicos y padres.

. Mejorar la conducta individual y grupal.

4) Actividades:

Como inicio, se realizara, a modo de recabar información, un sondeo sobre todos los aspectos o elementos que rodean

a nuestras danzas tradicionales, reconocidos por los chicos y extensible hacia sus familias.

Ya obtenida toda esa información, se procederá, a reconocer su relación con cada danza, para luego continuar con la

descripción, de cada una. Y se realizaran puestas en común parciales, según avancemos con las regiones, para ver

que resultados nos arroja dicha comparación. Para actividad final, se realizará una exposición del trabajo concluido.

5) Expectativas de logro:

. Logrando que el alumno, conozca, incorpore y valorice, todos aquellos hechos tradicionales que vivencia

cotidianamente.

. Fomentando a la actividad grupal, y el respeto mutuo, a través del trabajo en dicho formato.

6) Contenidos:

. El patrimonio cultural. Folklore.

. La tradición. Concepto. Función.

. Entorno social.

7) Estrategias:

Se realizarán las siguientes técnicas: interrogación, investigación, encuesta, entrevistas, charla, competencia,

demostración, exposición, observación, el juego, interdisciplinariedad y trabajos grupales.

8) Recursos:

Fuentes orales y escritas, gráficos, láminas, fichas, radio, TV, diarios, Internet.

9) Responsables:

Participarán el docente de Artística de segundo ciclo, y alumnos de quinto y sexto año, secciones C y D, del turno

tarde.

10) Cronograma:

El proyecto se llevara a cabo, a lo largo del ciclo lectivo.

11) Interdisciplinariedad:

. Matemática:

...