Proyecto De Formaciòn Docente

PROYECTO DE FORMACIÓN DOCENTE

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El tema que elegí es el de actividades rutinarias en la clase de danza, ya que considero que esta práctica está mermando los resultados que se buscan al plantear los objetivos de cada clase. La mayoría de las veces, no se cuenta con la dinámica requerida para el grupo, ya que no se mantiene el ritmo de atención en toda la clase, siendo esta de sólo una hora.

Aunque se busca innovar, al momento de la planeación, por lo regular caigo a la misma metodología, que solo cuenta con la demostración de los pasos y la imitación de los mismos con su posterior memorización.

Algunas veces los alumnos se aburren y me frustra, por lo que necesito realizar actividades lúdicas de atractivo práctico hacia el alumno.

METODOLOGÍA

Diagnóstico. Lista de problemas según el docente.

Crear condiciones favorables. A cada problema dar una estrategia para que en conjunto con el grupo se de solución al problema.

Identificación del problema. Jerarquizar, identificar cuál es el más importante.

Identificación precisa y evaluación del objetivo que se pretende. Elaborar el propósito de la investigación al solucionar el problema.

Evaluación de las soluciones posibles. Estrategias para resolver el problema, todo lo que puede favorecer a la solución.

Planificación. Planeación de actividades a partir del problema.

Ejecución. Forma de la aplicación y registro de los resultados.

Evaluación sumativa. Evaluación personal, hacer lista de los aspectos a evaluar a partir del problema.

Mantenimiento e institucionalización. Seguir realizando acciones para no volver a caer en el problema.

Esta metodología me dio la pauta a seguir para escoger el tema que en este momento se presenta con mayor urgencia para resolver. Así siguiendo cada paso, tengo la noción exacta de lo que quiero y hacia dónde ir.

CUADRO DE MEDICIÓN DE RESULTADOS

I

NDICADORES

FUENTE DE LOS DATOS

MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

FRECUENCIA

RESPONSABLE

ACTIVIDAD

LARGO PLAZO Actividades Rutinarias Piaget

Vigotsky

Fröebel

Registro

Mensual

Jessica - Registrar y calendarizar actividades

- Hacer retroalimentación

- Hacer evaluación continua

MEDIANO PLAZO Control del grupo Vigosky

Piaget

Ausubel

Skinner

Diario

Registros

Quincenal

Jessica - Hacer grabaciones de la práctica docente

- Pedir que exista algún observador en mi clase

- Registro de cambios.

CORTO PLAZO Falta de material didáctico Montessori

Piaget

Fröebel

Diario

Semanal

Jessica - Buscar material reciclable.

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