Proyecto: “Ensayo de los Principios de la Educación”

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Universidad Tecnológica del Estado de Querétaro

Nombre del Proyecto:

“Ensayo de los Principios de la Educación”

Reporte que como parte de los requisitos para obtener:

Calificación SA

Presenta:

Arellano Melchor Dulce Violeta

Matricula:

2020370014

Profesor:

Hugo Miguel Peñaloza Bucio

Santiago de Querétaro, septiembre 2020

ÍNDICE

Contenido

ÍNDICE        2

¿Que son los principios de la educación?        3

Principio de Educabilidad        4

La importancia o presencia de la persona educadora radica en su capacidad para transmitir a otras.        4

Metas:        5

Recursos:        6

Responsables:        7

Tiempo:        8

Evaluación:        9

Sistematización:        10

Difusión:        11

Anexos:        12

Bibliografía:        13

¿Que son los principios de la educación?

Podemos decir que estos principios contribuyen a elaborar una propuesta de enseñanza profesional encaminada al perfeccionamiento, al proceso pedagógico, y consecuentemente la construcción de una práctica pedagógica.

No se trata de enseñar un simple cuerpo de conocimientos técnicos, se trata de posibilitarle al alumno la comprensión histórica social de los fundamentos científicos y tecnológicos de la sociedad en que vive.

Principio de Educabilidad

La importancia o presencia de la persona educadora radica en su capacidad para transmitir a otras.

Nuestro papel es provocar y dirigir la actividad del educando teniendo en cuenta su proceso de maduración. Recurriremos a diversas estrategias para posibilitar dicho aprendizaje, pero el que debe hacer el esfuerzo de aprender es el educando.

Necesitamos la ayuda de otra persona para descubrir las facetas de nuestra existencia.

La actividad de toda persona educadora debe:

• Mover a la acción (genere aprendizaje)
• Ayudar al educando a desarrollar todas sus capacidades
• Potenciar el desarrollo de la personalidad de cada individuo.
• Procurar una adecuación y adaptación del sujeto al proceso de aprendizaje.
• Provocar el proceso educativo
• Dirigir y regular la actividad del educando.

Esto se sustenta en el principio de educabilidad, capacidad que posee toda persona para influir en otra.

Todas las personas poseen está cualidad por el mero hecho de ser humanas. La capacidad de aprender o educabilidad, plasticidad, conlleva la capacidad de recibir esas influencias por lo que debe existir algo o alguien que las transmita. Las circunstancias personales, contextuales, temporales de cada educando son las que condicionan la incidencia educativa de un agente, de una acción.

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