fecha | Lunes28 de noviembre |
asignatura | Aprendizajes esperados |
español | -Investiga, con miembros de su familia y comunidad, alguna de sus recetas favoritas |
matemáticas | Compara y ordena números naturales Que los alumnos escriban con palabras números naturales escritos en cifras y viceversa |
Ciencias naturales | identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos |
Actividades |
- Observa la receta de comida navideña que se le muestra (pavo)
- Reconoce el tipo de texto del que se trata y como lo sabe
- Menciona a que época del año corresponde la receta
- Comenta con sus compañeros que otros platillos navideños se preparan en la comunidad donde viven
- Anota en el pizarrón la lista de platillos navideños para después escribirlos en su cuaderno
- Señala cuál de los platillos navideños anotados en el pizarrón es su favorito
- Enlista los ingredientes y la forma de prepararse del platillo navideño seleccionado apoyándose de sus compañeros y maestra.
- Investiga en diferentes medios el precio de los ingredientes del platillo navideño seleccionado y los escribe en su cuaderno
- Señala cual de los ingredientes es el más caro y cual es más económico
- Realiza la operación que crea necesaria para conocer el gasto total que se realizaría al preparar el platillo navideño
- Comparte el resultado con cifra y nombre de la operación realizada y argumenta sus respuesta
- Forma con la cifra anterior cantidades de cuatro cifras y escribe sus nombres
- Ordena las cantidades formadas de mayor a menor y viceversa
- Compara la actividad con sus compañeros
- Observa los precios de los pino de navidad dibujados en el pizarrón y dice el nombre de cada uno de ellos
- Escribe los precios junto con su nombre en el cuaderno ordenándolos de mayor a menor y viceversa
- Revisa la actividad de forma grupal y corrige en caso de ser necesario.
- Menciona que es lo que hace en navidad y el día después de la navidad y quien de ellos acostumbra a ir al recalentado y en que consiste este
- Comenta que pasa con los alimentos si no se guardan o refrigeran bien durante
- Menciona lo que sabe acerca de las bacterias y los hongos (Buenos y malos)
- Lee la información de la página 54 y 55 de su libro de ciencias naturales realizando comentarios durante y al final
- Elabora mapa mental con la información leída y lo muestra a sus compañeros para complementarlo
- Realiza experimento en forma grupal sobre las bacterias.
- Completa cuadro sobre el experimento llenándolo diariamente.
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Evaluación |
español-Investiga, con miembros de su familia y comunidad, alguna de sus recetas favoritas (escala estimativa) Matemáticas Compara y ordena números naturales Que los alumnos escriban con palabras números naturales escritos en cifras y viceversa (escala estimativa) C. naturales identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos(escala estimativa) |
Ajustes razonables misma actividad pero con menos complejidad |
Observaciones
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fecha | Martes 29 de noviembre |
asignatura | Aprendizajes esperados |
español | Explora varios modelos de recetas |
matemáticas | Compara y ordena números naturales Que los alumnos escriban con palabras números naturales escritos en cifras y viceversa |
Geografía | Tipos de climas en México |
Actividades |
- Menciona que es lo que mas le agrada de la navidad, que acostumbran hacer en sus hogares, alimentos, juegos y otras actividades
- Muestra y lee a sus compañeros las recetas navideñas encargadas de tarea
- Comenta si las recetas están completas o les falta algún dato
- Clasifica las recetas navideñas proporcionadas por sus compañeros
- Escribe los títulos de las recetas según su clasificación en bebidas, postres o plato fuerte
- Verifica con sus compañeros la clasificación y en caso de ser necesario hace correcciones
- Elige 7 de las recetas navideñas anteriores y escribe los precios aproximados a gastar en la elaboración de la receta
- Menciona el nombre de los números escritos en la receta ordena los números de menor a mayor
- Escribe en su cuaderno tabla en la que escriba nombre del platillo navideño y precio en cifra y nombre
- Contesta cuestionamientos escritos con base en la actividad anterior
- En parejas resuelve la actividad de la página 82 en la que tiene que leer una situación y acomodar cantidades de mayor a menor
- Revisa la actividad en forma grupal y corrige en caso de ser necesario.
- Menciona como es el clima en saltillo cuando se celebra la navidad y si todo el año es igual.
- Realiza dibujo navideño en el que plasme el clima que se vive en esa época en la ciudad puede apoyarse en el mapa de la página 15 del libro de atlas
- Muestra a sus compañeros el trabajo realizado y explica el porque lo hizo de esa manera.
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Evaluación |
Español: Explora varios modelos de recetas (lista de cotejo) Matemáticas: Compara y ordena números naturales (escala estimativa) Que los alumnos escriban con palabras números naturales escritos en cifras y viceversa Geografía: Tipos de climas en México (lista de cotejo) |
Ajustes razonables :mismas actividades acompañados de un tutor |
observaciones
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fecha | Miércoles 30 de noviembre |
asignatura | Aprendizajes esperados |
español | tiempo de leer. Participa en la lectura de diferentes textos, comprende la lectura y realiza predicciones |
matemáticas | Orden y comparación de números naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signos > (mayor que) y < (menor que). |
Formación cívica y ética | Comprende que mujeres y hombres tienen iguales derechos |
Actividades |
- Lee el titulo del cuento anotado en el pizarrón y realiza predicciones acerca del su contenido.
- Escucha con atención el cuento y realiza comentarios durante y al final de la lectura
- Menciona si se trata de lo que ellos pensaban y dan su opinión sobre lo leído
- Contesta en su cuaderno preguntas de comprensión con base en el cuento.
- Revisa la actividad de forma grupal y argumenta sus respuestas
- Escribe un final diferente para el cuento navideño
- Comparte en circulo de lectura el final modificado y realice correcciones en caso de ser necesario.
- Menciona si el personaje principal del cuento era hombre o mujer y que oficio desempeña
- Realiza debate sobre las actividades que pueden hacer los hombres y las mujeres por igual
- Dibuja a santa y escribe con argumentos si santa podría ser representado por una mujer
- Comparte con sus compañeros la actividad y se expresa libremente sobre la igualdad entre hombres y mujeres.
- Escucha la situación que se le presenta
- Escribe con letra el número de pedido que tiene Santa para cada juguete
- Ayuda a la secretaria de santa a saber cuál juguete tiene mayor pedido colocando el signo mayor que, menor que
- Revisa la actividad en plenaria aclarando dudas y procedimientos
- Realiza comparación de cantidades y las escribe con su nombre en las paginas 145 y 146 de su libro de desafíos matemáticos
- Reflexiona sobre el uso que puede darle al tema trabajado durante la sesión del día.
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Evaluación |
Español: tiempo de leer. Participa en la lectura de diferentes textos: comprende la lectura y realiza predicciones (escala estimativa) Matemáticas. Orden y comparación de números naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signos > (mayor que) y < (menor que). (Escala estimativa) Formación: Comprende que mujeres y hombres tienen iguales derechos (lista de cotejo
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Ajustes razonables :mismas actividades acompañados de un tutor |
fecha | Jueves 1 de noviembre |
asignatura | Aprendizajes esperados |
español | Explora varios modelos de recetas y, a partir de ellos, reconoce sus características de forma |
matemáticas | -Descomposición de números naturales y decimales |
artes |
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Actividades |
- Dibuja en hojas de maquina el contorno de sus manos y las recorta por las líneas marcadas
- Utiliza las manos en hojas de maquina para formar un pino navideño en la pared del salón
- Decora el pino colocando esferas elaboradas y decoradas al gusto de cada uno y utilizando los materiales que deseen
- Observa los números escondidos en diferentes esferas y las dibuja en su cuaderno
- Encuentra diferentes operaciones para representar las cantidades que están anotadas en las esferas navideñas
- Comparte con sus compañeros los resultados y corrige en caso de ser necesario
- Tome una esfera por turnos y menciona el numero escrito en ella
- Menciona operaciones aditivas o multiplicativas que den como resultado el numero contenido en la tarjeta
- Realiza ejercicio parecido en su cuaderno y compara resultados con un compañero
- Contesta la actividad de la pagina 89 de su libro de desafíos
- Menciona si ha visto pinos de navidad que se decoran con palomitas y esferas de galletas
- Sigue las indicaciones de la maestra y elabora esferas de galletas maría decoradas
- Escribe con ayuda de la maestra la receta de las esferas con galletas
- Señala cada una de las partes de la galleta y lo escribe en su cuaderno
- Contesta preguntas de reflexión sobre la receta trabajada
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Evaluación |
Español Explora varios modelos de recetas y, a partir de ellos, reconoce sus características de forma. Escala estimativa matemáticas-Descomposición de números naturales y decimales escala estimativa |
Ajustes razonables :mismas actividades acompañados de un tutor |
