Prueba Primer Bimestre 5° Primaria

EXAMEN DE PRIMER BIMESTRE

NOMBRE DEL(A) ALUMNO(A) ________________________________________________________________ NÚM. DE LISTA______

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas 1 a la 5.

El ratón imitador

Un ratón envidiaba al tigre porque este comía muy bien. Nunca le faltaban alimentos y no se explicaba cómo los obtenía.

Después de reflexionar un largo tiempo, supuso que la única manera de saberlo era preguntándole directamente; y ni tardo ni perezoso fue en su busca, encontrándolo cuando devoraba una hermosa becerra.

—̶ Amigo —̶ le dijo. —̶ ¿Cómo haces tú para matar estos hermosos animales?

—̶ ¡Hum!, Muy sencillo. Simplemente trepo a un árbol que esté a la orilla del camino, por donde acostumbran pasar las vacas, y cuando lo hacen… ¡zas! Caigo sobre ellas. Eso es todo lo que hago.

—̶Admiro tu astucia —̶dijo el ratón, emprendiendo el regreso.

Creyendo que podía aprovechar esta revelación, se dirigió inmediatamente al lugar apropiado. Subió al lugar más alto que encontró y, cuando una vaca de cuernos levantados pasó por abajo, él se arrojó con tan buen tino que uno de los afilados cuernos lo ensartó.

La vaca siguió su camino sin enterarse de nada.

FONAPAS-Universidad Veracruzana, Cancionero veracruzano.

México, 1999, p. 56.

1.- ¿Cuál de los siguientes refranes se puede aplicar al ratón?

A) “Tanto peca el que mata la vaca como el que le agarra la pata”.

B) “Aunque la mona se vista de seda, mona se queda”.

C) “Más vale pájaro en mano que ver un ciento volar”.

D) “Barriga llena corazón contento”.

2.- Si el ratón no hubiera envidiado al tigre, ¿cuál hubiera sido el final de la fábula?

A) La vaca hubiera tomado otro camino.

B) El ratón hubiera vivido durante más tiempo.

C) La hermosa becerra hubiera tenido crías.

D) El tigre hubiera matado a la vaca de cuernos levantados.

3.- ¿Cuál era la intención del ratón al preguntarle al tigre cómo obtenía su alimento?

A) Conseguir una becerra muy grande.

B) Ser un famoso cazador de ganado.

C) Capturar vacas desde los árboles.

D) Comer bien todos los días.

4.- ¿Cuál es la idea principal de la fábula?

A) Es importante hacer siempre lo que nos diga el más astuto.

B) Es conveniente reflexionar antes de realizar cualquier acto.

C) Siempre que preguntamos resolvemos nuestras dudas.

D) Es necesario comer grandes cantidades.

5.- En la fábula ¿qué significa la expresión “ni tardo ni perezoso”?

A) Curioso.

B) Interesado.

C) Despreocupado.

D) Aplicado.

6.- Es una enseñanza moral contenida en una fábula:

A) Refrán.

B) Amonestación.

C) Sermón.

D) Moraleja

Lee los mensajes del cartel y responde las preguntas de la 7 a la 14.

7.- En la expresión “puede costar más caro que 2 l. de leche nutritiva” ¿Cuál es el adjetivo calificativo?

A) cigarros

B) costar

C) leche

D) nutritiva

8.- Un sinónimo para la palabra fallecen es…

A) fallan

B) mueren

C) parecen

D) desfallecen

9.- De las siguientes expresiones ¿Cuál es un enunciado imperativo?

A) Puede costar más.

B) Causa de cáncer.

C) Evita el cigarro.

D) En el mundo.

10.-Es la expresión que contiene un Adverbio:

A) Vive sanamente.

B) Puede costar.

C) Leche nutritiva.

D) Cajetilla de cigarros.

11.- La frase principal del cartel es:

A) Evita el cigarro, fumar es causa de cáncer.

B) Mueren personas por fumar.

C) Una cajetilla de cigarros.

D) La leche es cara.

12.- En el diccionario solo encontramos los verbos en modo infinitivo ¿Cuál de los siguientes verbos está en esa categoría?

A) Vive.

B) Evita.

C) Fumar.

D) Puede.

13.- ¿En cuál de los siguientes ejemplos se utiliza la coma para separar los elementos de un listado?

A) En 2008, en el estado de México, murieron 13 personas por día por tabaquismo.

B) El tabaco daña principalmente pulmones, hígado, garganta, y corazón.

C) A pesar de ser dañino, el tabaco, es un gran negocio.

D) Muchas personas intentan dejar el tabaco, pero recaen.

14.- En la expresión “Puede costar más…” la mayúscula está mal empleada porque se escribe mayúscula inicial cuando:

A) Se escribe un sustantivo común a medio párrafo.

B) Se escribe un adjetivo calificativo.

C) Se escriben nombres propios o se comienza un enunciado.

D) Se escribe un verbo en tiempo presente.

15.- Los anuncios publicitarios pueden clasificarse, por sus propósitos, en:

A) Históricos, sociales y culturales.

B) Sociales, comerciales y políticos.

C) Estéticos, históricos y comunitarios.

D) Sociales, estéticos y culturales.

MATEMÁTICAS

16.- El maestro pide a Juan que escriba con letra el número 41 820, ¿cuál es la forma correcta que debe emplear Juan al escribirlo?

A) Cuarenta y un mil ochocientos veinte.

B) Cuatrocientos dieciocho mil veinte.

C) Cuatrocientos diez mil ochocientos veinte.

D) Cuatro mil ochocientos veinte.

17.- ¿Cuál de los siguientes números se lee sesenta y tres mil cuarenta y ocho?

A) 6 348

B) 63 048

C) 6 300 048

D) 63 000 048

18.- En una carrera de relevos, Arturo lleva en su camiseta el número 20 120 y Emiliano el número antecesor. ¿Qué número lleva Emiliano en su camiseta?

A) 19 119

B) 19 121

C) 20 119

D) 20121

19.- Observa la siguiente serie numérica incompleta:

¿Cuál de los siguientes conjuntos completa correctamente la serie anterior?

A) 20 631, 20 633, 20 635, 20 637

B) 21 521, 21 523, 21 525, 21 527

C) 20 637, 20 635, 20 633, 20 631

D) 20 521, 20 523, 20 525, 20 527

20.- observa la siguiente expresión que obtuvo Daniela al representar el número 20 355 en notación desarrollada:

2 000 + 300 + 50 + 5

De acuerdo con ella, ¿cuál

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