Práctica docente

El grupo que se designó para realizar las jornadas de práctica docente durante el ciclo escolar 2012-2013 fue el de 2°B, que cae en el cargo de la profesora Rosa Ibone Wong López atendiendo a un total de 27 alumnos, de los cuales 16 son mujeres y 11 hombres, que encuentran en el rango de entre 6 y 7 años de edad, respecto a las características físicas, las niñas son más grandes de peso y talla que los niños.

A esta edad, los niños ya tienen una idea clara de ellos mismos; saben que son distintos a los demás y todo lo ven en función de ellos y de sus intereses. Son el centro de sus pensamientos y conversaciones, son muy inquietos y, se distraen y molestan constantemente.

Tienen períodos de atención cortos, les gusta cambiar de actividad con frecuencia son curiosos y entusiastas, todavía les cuesta trabajo captar lo abstracto, les gusta no sólo oír la idea, sino gritarla, cantarla y actuarla, también les gusta el dibujo, la lectura y la música.

Tienen una sensibilidad muy viva. Se emocionan fácilmente y no saben controlar sus sentimientos: pueden pasar de estar sonrientes y amables a enojones y de malas en un instante. Por lo general son cariñosos y alegres.

La docente titulas los tratarlos con cariño y delicadeza y evitar gritarles y castigarles, poco a poco enseñarles a controlar sus sentimientos, alentando las buenas actitudes y desalentando las malas. Necesitan adquirir confianza en sí mismos. Se sienten orgullosos cuando hacen lo que se espera de ellos, quieren agradar y triunfar. Quieren ser niños buenos, ser admirados y valorados, destacar sus cualidades, no sus defectos.

Todo lo ven en función de ellos y sus intereses. No se les pueden pedir grandes obras de generosidad, pues el egocentrismo es parte de su proceso de maduración. Se les debe hacer notar que ellos son los que más ganan cuando son generosos con los demás.

Hacen amistades con facilidad y defienden a sus amigos, ya saben trabajar con otros en equipo.

Ya pueden distinguir claramente entre lo bueno y lo malo en ejemplos concretos: Saben que es malo robar, desobedecer y mentir entre otras cosas. Ya son capaces de valorar actitudes. Aprecian la virtud de la verdad.

La maestra aprovechar esta capacidad para continuar con la formación de una conciencia recta y para enriquecer sus clases con ejemplos concretos y casos que ellos mismos pueden analizar. Aceptan los castigos si están justificados, pero se rebelan si se consideran inocentes. La tutora es muy prudente al imponer castigos y sanciones, procurando siempre tener toda la información para no cometer una injusticia.

El grupo es heterogéneo, presentan diversas conductas, desde niños introvertidos que les cuesta trabajo expresar opiniones, hasta los extrovertidos que con gran facilidad son capaces de entablar una conversación y le dan forma a la clase con sus opiniones y dudas.

Las relaciones afectivas se encuentran reforzadas, puesto que ya habían cursado juntos el primer grado de educación primaria. Los alumnos dan mayor importancia a las relaciones con sus iguales, pues según Piaget, la educación es un proceso de

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