¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN Y CUÁL ES SU IMPORTANCIA?

1ER. CORTE - 1ERA. EVALUACIÓN 5%

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

INSTRUCCIONES GENERALES

1.  La siguiente EVALUACIÓN consta de 5 preguntas, con un valor de 4 puntos cada una, para un valor total de 20 puntos, a la nota final obtenida se le aplicará la Tabla de Equivalencia Porcentual establecida por la Institución.

2. Se calificará con base en la siguiente escala: 5%.

3. Lee con atención cada pregunta.

4. Realice un análisis Amplio Moderado, considerando los aspectos principales en cada una de las preguntas.

5. Esta EVALUACIÓN medirá su conocimiento, en tal sentido, deberá ser entregada hasta el día 30/08/2021.

6. La respuesta confusa se calificará como errónea. Igualmente, se debe identificar cada respuesta con el número de la pregunta, de lo contrario, el docente no va a suplir al estudiante en la respuesta.

7.-Debe obligatoriamente, colocar la Referencia Bibliográfica consultada en CADA UNA DE LAS RESPUESTAS, de lo contrario, la RESPUESTA será considerada como ERRÓNEA, SI ES EL CASO.

8.- Señalar e indicar en cada respuesta la cita tomada del autor consultado, UTILIZANDO LAS NORMAS DE CITA TEXTUAL. ESTA NORMA ESTÁ INSERTADA EN LA PRESENTE EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN

1.- ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN Y CUÁL ES SU IMPORTANCIA?

1. La investigación es el proceso mediante el cual el ser humano puede aprender algo nuevo o desconocido y es por ello que termina resultando importante en la vida humana, ya que asegura que el conocimiento es infinito, al igual que el aprendizaje y el uso que le demos a aquello que aprendemos. (Importancia de la Investigación, s.f). La investigación puede darse en una infinidad de maneras, unas más formales o conscientes que otras, pero, sin embargo, es parte fundamental de nuestra vida como seres que tienen la posibilidad de aprender. (Importancia de la Investigación, s.f).

La importancia de la investigación radica en que esta ha sido un instrumento clave para el progreso de la humanidad. (Ana Zita, 2020). Pues como se mencionó anteriormente, a través de la investigación se pueden adquirir nuevos conocimientos sobre cualquier cosa, en ella descansa la posibilidad que posee el hombre de poder comprender todo el universo. (Adriana Anton, s.f).

Es fundamental entender que todos los conocimientos que hoy en día son vistos como diarios o habituales, en algún momento estuvieron ocultos y fue en un proceso de averiguación donde se revelaron. (Adriana Anton, s.f). Y es por esa razón que la investigación es realmente fundamental y es una tarea que no se puede detener debido a que no existe una ciencia en la que se logre mencionar que no hay más nada que saber. (Adriana Anton, s.f).

2.- CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN.

1. La característica fundamental de la investigación es el hallazgo de principios en general. (Hueramo Romero, s.f). Por ello, el investigador parte de los resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa; y para eso debe, planear cuidadosamente una metodología; recoger, registrar y analizar los datos obtenidos; y de no existir estos instrumentos, debe crearlos. (Hueramo Romero, s.f).

Además, la investigación debe ser objetiva, es decir, remueve en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplee todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. (Hueramo Romero, s.f). Y finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación, en el cual se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigación realizada. (Hueramo Romero, s.f).

Es decir que la investigación es, procedimental, debido a que debe seguir un proceso que se inicia con una idea, sigue una premisa y llega a una meta o producto final; sistemática, porque sigue un orden o un sistema; estructurada, ya que cada parte de una investigación está relacionada; universal, puesto que la investigación no se restringe a un área o disciplina y es aplicable a todos los aspectos de la vida; y además es inagotable, pues una investigación en particular puede tener un fin, pero en sí, la investigación despierta nuevas interrogantes a lo largo del proceso de producción que generan nuevas líneas de investigación. (Ana Zita, 2020).

3.- ¿CUÁLES SON LOS DIFERENTES TIPOS DE INVESTIGACIÓN?

1. De acuerdo con el material suministrado por la profesora García Liliana, existen diversos tipos de investigación entre los cuales tenemos:

SEGÚN EL OBJETO DE ESTUDIO

• Investigación Básica: o también conocida como investigación fundamental o Investigación Pura, busca adquirir los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus aplicaciones o consecuencias, es más formal y se guía más hacia el desarrollo de teorías basadas en principios y leyes. (García Liliana, 2021).
• Investigación Aplicada: En ellas los conocimientos son utilizados en la práctica, con la finalidad de aplicarlos mayormente en provecho de la sociedad. (García Liliana, 2021).
• Investigación Analítica: esta trata sobre la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o invalidar. (García Liliana, 2021).
• Investigación De Campo: Es una investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. En ella el investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y se apoya en la recolección de datos y fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos y representaciones de las organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas. (García Liliana, 2021).

SEGÚN LA EXTENSIÓN DEL ESTUDIO

• Investigación Censal: Es aquella en la que se estudian varios casos. (García Liliana, 2021).
• Investigación de Caso: A diferencia de la investigación censal, en esta, el investigador se enfoca únicamente a un caso en específico donde podrá disponer de diversas variables para poder confirmar o desechar sus teorías. (García Liliana, 2021).

SEGÚN LAS VARIABLES

• Investigación Experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. (García Liliana, 2021).
• Investigación Cuasi-Experimental: Es un tipo de investigación que no asigna los sujetos al azar, sino que trabaja con grupos intactos, se basa en los principios encontrados en el método científico. (García Liliana, 2021).

SEGÚN EL NIVEL DE MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

• Investigación Cuantitativa: en esta el investigador intenta responder preguntas como ¿Cada cuánto ocurren o con qué frecuencia ocurren los fenómenos? ¿Con qué magnitud? La recolección de los datos por ende se enfoca en la medición y deben poder representarse mediante números. (García Liliana, 2021).
• Investigación Cualitativa: en esta generalmente no se prueban hipótesis, sino que se generan durante el proceso de la investigación. Se fundamenta en entender el significado de las acciones de los seres vivos o fenómenos. (García Liliana, 2021).
• Investigación Cuali-Cuantitativa: este es un tipo de investigación mixta que utiliza las fortalezas de uno y otro enfoque, los combina y trata de minimizar sus potenciales debilidades. (García Liliana, 2021).
• Investigación Descriptiva: también conocida como la investigación estadística, describen los datos y este debe tener un impacto en la vida de la gente que le rodea. (García Liliana, 2021).
• Investigación Explicativa: la investigación explicativa busca el porqué de los hechos mediante la relación causa-efecto. (García Liliana, 2021).
• Investigación Exploratoria: La investigación exploratoria tiene como objetivo captar una perspectiva general del problema, para así encontrar subproblemas más precisos y claros, ayudando así a desarrollar una hipótesis. (García Liliana, 2021).

SEGÚN LAS TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE DATOS

• Investigación Participativa: En esta el observador recolecta datos sin ofrecer un juicio de valor que pueda comprometer la investigación. (García Liliana, 2021).
• Investigación de Alta Interferencia: El observador debe estar presente en el campo de investigación corroborando personalmente los datos a obtener. (García Liliana, 2021).
• Investigación de Baja Interferencia: En esta los observadores analizan y recolectan los datos ya obtenidos con el fin de presentar una idea clara a la problemática. (García Liliana, 2021).

SEGÚN SU UBICACIÓN TEMPORAL

• Investigación Histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no solo con la historia, sino también con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica. El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. El investigador de las fuentes primarias obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinar ahora. Y de las secundarias obtiene la información que le proporcionan las personas que no participaron directamente en ella. (García Liliana, 2021).
• Investigación Longitudinal: es aquella que se realiza del presente al pasado, en ella se realizan varias mediciones en relación al tiempo, en clínica se conoce como casos y controles, también se le conoce como retrospectiva. Pero también se realiza del presente al futuro, en ella también se realizan varias mediciones en relación al tiempo, en clínica se conoce como cohortes, también se le conoce como prospectiva. (García Liliana, 2021).

SEGÚN LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

• Investigación Documental: esta consiste en la selección y recolección de información por medio de la lectura y crítica de documentos y materiales bibliográficos, bibliotecas, hemerotecas, centros de documentación e información. (García Liliana, 2021).
• Investigación de Campo: Este tipo de investigación mediante el método científico permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. O bien, estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos. (García Liliana, 2021).

4.- ¿QUÉ ES MÉTODO Y METODOLOGÍA? SEÑALE LAS DIFERENCIAS ENTRE AMBAS.

1. El método es el conjunto de procedimientos que permiten alcanzar un objetivo. Mientras que la metodología es el marco teórico que sustenta un método, es decir, es el estudio de dichos procedimientos, analizando los pasos que llevan a cabo los investigadores y los instrumentos empleados en esa labor. (Guillermo Westreicher, 2020).

El método se trata de una serie de pasos a seguir, un esquema, para llegar a una meta. En un sentido muy amplio, se aplican métodos para todas las actividades que realizamos en nuestra vida diaria. Y por su parte la metodología se caracteriza por ser normativa, es decir, valora los métodos (determinando si son adecuados según el objetivo que busca alcanzar), pero también es descriptiva y comparativa, analizando distintos métodos para conocer los pros y contras de cada uno. (Guillermo Westreicher, 2020).

...