¿QUE COINCIDENCIAS ENTRE EL GRUPO DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO?.
Enviado por allln • 16 de Febrero de 2016 • Trabajo • 317 Palabras (2 Páginas) • 256 Visitas
SEGUNDO GRADO
¿QUE COINCIDENCIAS ENTRE EL GRUPO DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO?
Partiendo de la ruta de mejora al inicio del ciclo escolar en, la prioridad del mejora de los aprendizajes.
Coincide en que en las diferentes escuelas dentro del reporte de evaluación.
- Conteo oral en cantidades pequeñas.
- Identifica los diferentes colores y formas.
- Identifica la percepción de los números del 1-5.
- Expresión de ideas.
- La mejora de la autoestima.
- Comienza a respetar las reglas dentro y fuera del salón de clase.
- Manipulación de diferentes materiales (masa, plastilina, palitos, papel.)
- Mayor Convivencia escolar entre compañeros.
- EL DESARROLLO DE LA EXPRESION ARTISTICA
¿EN QUE CAMPO FORMATIVO OBSERVAMOS MAYORES AVANCES Y PORQUE?
- Pensamiento matemático
- Lenguaje y comunicación
- Desarrollo personal y social.
- desarrollo físico y salud
PORQUE: Porque es la base para el desarrollo de los aprendizajes que se esperan desarrollar en los otros campos formativos durante el ciclo escolar.
EN QUE CAMPO FORMATIVO IDENTIFICAMOS DIFICULTADES O MENOR AVANCE? PORQUE?
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
Porque no todos respetan reglas, no existe al cien por ciento la convivencia entre los compañeros.
CON QUE EVIDENCIAS?
Cuaderno de los alumnos, carpeta de evidencias, fotografías, entrevistas, reporte de evaluación
QUE RECOMENDACIONES SE FORMULARON A LOS PADRES DE FAMILIA.
- fortalecer los valores desde la casa.
- Apoyar de acuerdo a las indicaciones de la maestra a sus hijos en las tareas escolares y que no lo realicen las mamás.
CUALES FUERON LAS RECOMENDACIONES EXPRESADAS A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS QUE NO ASISTEN A LA ESCUELA CON REGULARIDAD.
- concientización de manera personalizada a los padres de familia que tiene el problema.
QUE ACUERDOS Y COMPROMISOS SE ESTABLECIERON CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA CONTINUAR AVANZANDO CON EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS?
- El apoyo hacia sus hijos y sobre todo crear un ambiente favorable con los agentes educativos. ( maestros, padres, alumnos, supervisoras, apoyo técnico,)
...