¿Qué es el diagnostico? ¿Por qué es importante el diagnostico?

¿Qué es el diagnostico?

Proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo o alguien, con la finalidad de intervenir si es necesario, para aproximarlo a lo ideal. REAL POSIBLE IDEAL

De acuerdo con la etimología, se entiende por diagnostico el proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo o alguien, con la finalidad de intervenir, si en necesario, para aproximarlo a la idea. Todos diagnosticamos en la vida cotidiana, aun sin darnos cuenta, solemos hacerla de manera implícita.

Es preciso que el docente estudie cuidadosamente las condiciones en que  aquellos (los alumno), se encuentran, tanto al iniciar el curso como durante las sucesivas etapas en que se va desarrollando.  Siendo cual fuera el momento en que se realice el diagnostico es imprescindible que, de modo previo se comunique fehacientemente al alumnado que el resultado no inferida en sus calificaciones mensuales, bimestrales, etc.

¿Por qué es importante el diagnostico?

En todo diagnóstico educativo es necesario tener en cuenta las herramientas y técnicas adecuadas para poder realizarlo ya que se necesitan recursos para poder analizar el contexto y así poder determinar si es necesario o no tener que reorientar la dirección de la función educativa del centro escolar

El diagnóstico educativo siempre aporta información relevante y de gran importancia para poder saber la realidad de la institución escolar, para saber si se deben mejorar las líneas internas y saber exactamente qué está fallando para no alcanzar los objetivos del centro. Sólo de este modo se logrará desgranar lo que ocurre y así poder encontrar las respuestas y las soluciones necesarias para poder mejorar aquello que esté fallando dentro de un centro escolar. Nunca se deberá mirar hacia otra parte puesto que entonces estaríamos poniendo en peligro la calidad educativa de la escuela.

El objetivo final del diagnóstico es encontrar las posibles deficiencias y mejorar la educación en todas sus vertientes dentro de un centro escolar. La organización, la forma de trabajar los profesionales y todo lo que atañe el centro educativo será objeto de valoración.

En el diagnóstico educativo se debe investigar y analizar el nivel de logros que tiene una institución educativa de acuerdo a su estructura y además determinar los elementos que alcanzan, los que están por alcanzar y los que son objetivos por cumplir.

¿Qué preguntas tenemos que hacer en un diagnostico?

• Se debe de sintetizar la información que se tiene con anterioridad
• Problemáticas de un determinada sobre lo que ocurrirá o se actuara
• ¿Qué situaciones deberían cambiar para lograr el cumplimiento  de la misión, visión e ideario de la comunidad, tomado en cuenta como bases las fortalezas oportunidades actitudes y amenazas de este?
• Mirar la escuela hacia afuera

¿Cómo se hace un diagnostico?

El diagnóstico requiere de la realización de investigaciones empíricas, sustentadas en un sistema teórico-metodológico que permita analizar los hechos sociales. de manera tal, que los resabiados proporcionen:

Una visión orgánica y dinámica de los procesos sociales y las determinaciones de éstos, para esclarecer la naturaleza y magnitud de los problemas que se pretende atender

Una caracterización de los grupos sociales que están siendo afectados por el problema de interés, así como elementos que permitan realizar el análisis de la posible evolución desde la situación inicial hasta la situación futura. La que se da sin que medie ningún tipo de intervención. Una ubicación de los espacios estratégicos para la acción... estudiar el comportamiento de los grupos sociales "afectados" e "involucrados" en O a la problemática, analizar la viabilidad de las posibles alternativas hasta la situación deseada.

...