¿Qué entiende por Gestión escolar?

¿Qué entiende por Gestión escolar?

Entiendo y comprendo que la gestión es un  proceso muy importante que ayuda a mantener la autonomía institucional desde sus políticas enriqueciendo  los procesos pedagógicos  para así poder responder a las necesidades  educativas.  Por otro lado, el enunciar “características”… puedo situar desde la psicología los rasgos de la personalidad que bien nos pueden auxiliar en este momento:

Si deseamos que el docente dentro de una Gestión escolar sea promotor, agente de cambio etc., no cabe la menor dudar que él es el actor principal de la Comedia que puede ser trágica o emancipadora: Si estamos conscientes de esto, podremos definir que lo que obstaculiza es esa praxis sin motivación, sin deseo de hacer algo “nuevo”, sin un compromiso fiel y real donde no se manifieste ápice de vocación docente. Lo mismo pasa en el terreno de la organización y funcionamiento de los planteles.

Es el maestro que está en la política educativa, en el sistema educativo no al contrario: esto ya es un medio de transformación y a la manera de Freire: Liberación educativa dialógica.

¿Cuáles son las características de la gestión escolar que obstaculizan el logro de los propósitos  educativos de la educación básica?

¿Cuáles son los rasgos del sistema educativo que repercuten en la organización y funcionamiento de los planteles escolares?

¿Cómo  ha afectado al personal docente cada uno de los estilos de liderazgo descritos?

¿Considera que tiene repercusiones en el aprendizaje de los alumnos el estilo de liderazgo del director?

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