¿Qué papel juega la emocionalidad, la motivación y la autorregulación en la recuperación de Dan?

¿Qué papel juega la emocionalidad, la motivación y la autorregulación en la recuperación de Dan?

Integrar las dimensiones teóricas trabajadas a lo largo del curso.

• Dimensión ontológica del protagonista, en relación con los conceptos de muerte soledad, responsabilidad y libertad.
• Posición en la pirámide de las necesidades ( Maslow)
• Asuntos inconclusos y mecanismos de defensa ( Gestalt)
• Sentido de vida ¿Cuál es su sentido de vida? ¿Cómo es evidente a lo largo del filme?

Dan es un personaje con una motivación extrínseca, su objetivo era alcanzar un logro y ese sería su mayor felicidad; ganar la competencia obteniendo una recompensa por su esfuerzo y dedicación, pero no hacía nada para autorregularse, vivía en su mundo con una cantidad de falencias y desconocimiento personal, que lo alejaba de encontrar ese equilibrio que necesitaba para alcanzar sus objetivos de una manera sana y benévola.

En ese afán diario por ser el mejor y conseguir su objetivo, ocurre un evento que lo deja por fuera de esta competencia.

En el proceso de recuperación pasa por diferentes estados anímicos que lo ayudan a abrir su mente y buscar sus propias respuestas para enfrentarse con su temor interior, inicialmente sus emociones son de tristeza, miedo, desesperación,  fracaso, se encuentra en un estado afectivo negativo, esto lo llevaba a actuar de forma prepotente y agresiva, encontrándose de frente con la muerte, buscando un sentido a su existencia, tratando de resolver el  problema que lo lleva a sentir que nada tiene sentido, en ese estado pesimista en el que se encuentra, podemos observar desde la dimensión ontológica que está pasando por los estados de soledad, responsabilidad de sus acciones, siente libertad de tomar decisiones,  pero aparece ese súper yo que lo ayuda a regularse,  a caer en cuenta de que tiene que dejar ir su lado negativo, deshacerse de lo que lo atormenta, es en  ese momento cuando empieza a cuestionarse, empieza a ser responsable de su vida, se irá dando cuenta que todo tiene una razón de ser, que todo momento es valioso siempre trae consigo una enseñanza, que tiene la posibilidad de ser libre y crear su propia existencia con buenas prácticas de vida.

Dan no pasa  las necesidades de la pirámide de Maslow, en el proceso de aprendizaje alcanza la tendencia a la autorrealización, en el momento en que acepta el presente y el ahora tal y como esta, creciendo personalmente y alcanzando la meta deseada con la habilidad de autorregularse canalizando sus emociones.

Dan tenía un concepto de éxito errado, ambicioso y aunque estuviera ligado a un resultado sentía que no le satisfacía, o  no era los que necesitaba para sentirse realizado, basaba todas sus acciones a un futuro a una meta que no sabía si alcanzaría, no vivía en el momento, no era consciente de su presente,  no conocía el poder de  sus emociones, pero esto dio un giro inesperado cuando conoció a “Sócrates” quien lo llevo  enfrentarse a una realidad que no quería conocer, a buscar en si mismo el sentido de la vida, a cuestionarse de su vida y de la vida, lo movilizó al cambio, pero no un cambio forzado, solo tuvo que buscar dentro de sí y conocer por medio de esto que era lo que reflejaba a los demás, que sus acciones no lo acercaban a su objetivo, lo alejaban más, “Sócrates” lo llevó incluso a enfrentarse con su pasado, lo que generó en dan un conflicto de emociones que debería aprender a manejar. Sin embargo al transcurrir del tiempo logró conocer y reconocer quien era en realidad, una persona que enfocaba y buscaba un resultado pero interiorizando sus capacidades y el poder  de su voluntad, teniendo en cuenta a quienes hacían parte de su realidad.  

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