R Documents: Search Report This Document View The PDF Version Share On Facebook PROY ECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR K AREN YOLIMA CIPAMOCHA SANDRA DALILA VELASQUEZ GAONA C.C. 40326268 GLORIA TAFUR MAY
Enviado por cristina1924 • 15 de Octubre de 2013 • 1.326 Palabras (6 Páginas) • 895 Visitas
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PROY ECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1
TUTOR
K AREN YOLIMA CIPAMOCHA
SANDRA DALILA VELASQUEZ GAONA
C.C. 40326268
GLORIA TAFUR MAYORGA
T.I 95111109452
UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA
FACULTAD DE INGENIERIA
COLOMBIA
ABRIL DE 2013
INTRODUCCION
El siguiente trabajo tiene c omo propósito presentar la siguientes actividades: un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas de la motivación, presentación de las necesidades más apremiantes de la Región en que habitamos, así mismo la presentación de los conceptos de los capítulos 2, 3 y 4 de Proyecto Pedagógico Unadista mediante un esquema, para lograrlo fue necesario el estudio de l a Unidad 1 – Modulo Proyecto Pedagógico Unadista, analizarlo y comprender los conceptos en el plasmados, de igual forma se busca que con la información presentada en este documento se confronte l a información de cada uno de los compañeros de grupo a fin de desarrollar la c apacidad de organizar, interpretar con el grupo colaborativo los diferentes punto s de vista de cada estudiante. Generando mayor conocimiento de los temas antes mencionados para una mejor comprensió n de las diferentes características del ser humano.
OBJETIVO
GENERAL
Establecer un concepto cl aro y específico sobre las teorías de la m otivación y la conceptualización que tiene en el vivir diario, teniendo en cuenta los temas complementarios que estudiamos durante los primeros capítulos del modulo asignado.
ESPECIFICOS
Obtener mayor cono cimiento sobre los temas de motivación de los individuos.
Analizar las necesidades más apremiantes de mi entorno relacionadas con la tabla propuesta p or Manfred Max-Neff.
Interpretar los conce ptos de los capitulo dos, tres y cuatro.
Estructurar mediant es esquemas, mapas conceptuales, entre otros, el conocimiento que se ha deducido del aprendizaje autónomo el cual hemos llevado a cabo dura nte este tiempo.
1.CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES POSTURAS TEORICAS QUE HABLAN SOBRE LA MOTIVACION:
TEOR IAS DE
TEORIAS DE
TEORIA DE LAS
CONT ENIDO
PROCESO
NECE SIDADES
HUMANAS (Max
– Neef)
Puntos comunes
Busca encontrar y
Busca encontrar y
Busca encontrar y
satisfa cer la
satisfacer la
satisfacer la
motiv ación
motivación
motivación
humana.
humana.
humana.
Puntos contrarios
*tiene en cuenta
*propone
* busc a encontrar
todo l o que pueda
soluciones antes
la motivación
motiv ar a la
los mecanismos
basán dose en la
persona.
que siguen las
trasce ndencia del
*la mo tivación es
personas para
ser hu mano
direct amente
lograr su
conjunto a su
proporcional a las
motivación
realización con la
necesidades
*en este caso la
naturaleza
físicas y
motivación es
*habla de que la
económicas que el
reciproca, pues el
motivación no
ser hu mano
ser humano activa
debe ser medida
cumpla.
su motivación por
por las tenencias y
* Para llegar a la
medio del dar y
ganan cias que el
motiv ación se
recibir. Por lo tanto
ser hu mano
plantea una
concluimos que el
posea, sino más
pregunta, que
ser humano está
bien d e lo que es
siempre
conectado con los
el ser y su
come nzara con el
estímulos que
ambie nte que lo
QUE.
reciba.
rodea.
* Para llegar a la
*no necesita de
motivación se
una pregunta para
plantea una
hallar la respuesta
pregunta, que
de la m otivación,
siempre
pues la s
comenzara con el
necesidades del
COMO.
ser so bre el tener
son su punto de
partido.
Conceptos
PIRA MIDE DE
Maneja tres
Se co mpone cinco
exclusivos
MAZLOW:
palabras básicas
tipos de métodos
expresa mediante
dentro de las
para ll egar a la
un gra fico en
teorías que la
motivación
forma de pirámide,
complementan:
conocidos como
las necesidades
EXPECTACION (
las satisfactores,
humanas. Como
Vroom), EQUIDAD
son los siguientes:
basa las
(Adams),
Violad ores,
fisiológicas y como
MODIFICACION
Pseudo –
final de la
DE LA
satisfactores,
pirámide, la
CONDUCTA
inhibidores,
autorrealización.
(Skinner)
singula res y
sinérgicos.
Campos de la
Este e s el más
Aplicable al campo
Aplica ble al total
aplicación de la
comú n, pues en la
del estudio o el
campo de la vida
teoría
vida diaria se debe
trabajo, en donde
pero profundiza
tener en cuenta la
el estimulo es lo
más e n el ser que
pirámide de
que empuja a
sobre el tener.
mazlow.
conseguir una
motivación.
Máximos
Abraham Mazlow
Vroom
Max - Neef
exponentes
Herzberg
...