REFLEXIÓN FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN

REFLEXIÓN FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN

PROF.: ABAIT

2° TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO

Pautas:

-Se entrega impreso según fechas acordadas en el aula o grupo de FB. No recibo trabajos por correo electrónico. Sin folio ni carpeta, hojas abrochadas.

-Se puede hacer en grupos de 3 hasta 5 personas.

-Formato: letra Arial 12 (o similar), alineación justificada, interlineado simple.

CONSIGNAS

1)

a. A partir de la lectura de la bibliografía de la unidad 2, analiza UNA de las producciones culturales que se detallan luego. No olvides fundamentar conceptualmente el análisis, es decir, desarrolla las nociones conceptuales que utilices para el mismo.

Las nociones conceptuales que podrán servirte para el análisis son: La educación como acontecimiento ético. Alteridad: tolerancia y hospitalidad. Identidad heterónoma. Razón anamnética.

Producciones culturales: [ELEGIR UNA]

1. La película “Un sueño posible” (The Blind side) dirigida por John Lee Hancock. Estados Unidos, año 2009.

Disponible en: http://www.pelispe.com/pelicula/1279/the-blind-side-un-sueno-posible.html

1. La película “La Ola” (Die Welle) dirigida por Dennis Gansel. Alemania, año 2008.

Disponible en en el “Archivo fílmico pedagógico” que está en Biblioteca o en:

https://www.pelispedia.tv/pelicula/la-ola-the-wave-/

1. La poesía “Preguntas de un obrero que lee” de Bertolt Bretch

¿Quién construyó Tebas, la de las siete puertas?

En los libros se mencionan los nombres de los reyes.

¿Acaso los reyes acarrearon las piedras?

Y Babilonia, tantas veces destruida,

¿Quién la construyó otras tantas?

¿En que casas de Lima, la resplandeciente de oro, vivían los albañiles?

¿Adónde fueron sus constructores la noche que terminaron la Muralla China?

Roma la magna está llena de arcos de triunfo.

¿Quién los construyó?

¿A quienes vencieron los Césares?

Bizancio, tan loada,

¿Acaso sólo tenía palacios para sus habitantes?

Hasta en la legendaria Atlántica, la noche que fue devorada

por el mar,

los que se ahogaban clamaban llamando a sus esclavos.

El joven Alejandro conquistó la India.

¿Él sólo?

César venció a los galos;

¿no lo acompañaba siquiera un cocinero?

Felipe de España lloró cuando se hundió su flota,

¿Nadie más lloraría?

Federico Segundo venció en la Guerra de Siete Años,

¿Quién más venció?

Cada página una victoria

¿Quién guisó el banquete del triunfo?

Cada década un gran personaje.

¿Quién pagaba los gastos?

A tantas historias, tantas preguntas.

1. Una producción cultural propuesta por ustedes con previa consulta a la profe.

Por ejemplo: Un cuento o una historia (relato) que hayan trabajado o puedan trabajar con sus estudiantes. También puede ser alguna que hayan trabajado en otra materia que se adecúe al tema de la consigna.

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