RESEÑA HISTORICA DE LA E.E.P.B. “MARIO BRICEÑO IRAGORRY”

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

EDUCACION MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

CENTRO LOCAL APURE

MATERIA: GERENCIA EDUCATIVA

CÓDIGO: 536

ASESORA : BACHILLER:

MARIA MENDEZ

ROSA GUERRA

C.I: 20233792

LAPSO ACADEMICO 2017-1

SAN FERNANDO DE APURE JUNIO 09 2017

INDICE

PAG.

1. Introducción….……………………………………………………………….

2. Reseña histórica E.E.P.B. “Mario Briceño Iragorry” ………………………

3. Misión y Visión E.E.P.B. “Mario Briceño Iragorry”….………………………..

4. Objetivos Institucionales ………………………………………………………

5. Organigrama estructural ……………………………………………………….

6. Planificación Anual, Mensual y semanal ……………………………………..

7. Estrategias de evaluación institucional o desempeño ……………………...

8. Tipos de Motivacion y Mecanismos de control utilizados ………………….

9. Papel Gerencial del Responsable principal ………………………………….

10. Planteamiento e identificación del problema ………………………………..

11. Conclusión ………………………………………………………………………

12. Bibliografía ……………………………………………………………………

13. Anexos …………………………………………………………………………

INTRODUCCION

La Gerencia en las últimas décadas ha sido considerada como factor clave del desarrollo de las organizaciones. Se ha definido su función de los distintos enfoques relacionados con diferentes tendencias, entre los cuales están la reingeniería y la administración, para guiar el aprendizaje inteligente de las organizaciones.

Además de determinar funciones gerenciales, todos los procesos que ella implica, son aplicado al contexto educativo como elemento primordial, ya que determina como debe ser el comportamiento del docente dentro del aula como gerente y a su vez como director, dándole herramientas, para desarrollar más eficazmente su labor. Simón Rodríguez, Citado por Ministerio del Poder Popular para la Educación (2010) dice “Directores (supervisores) debe haberlos según la extensión del país, y deben ser ambulantes porque nadie puede dirigir obras sin presenciarlas. Téngase presente que todo régimen se relaja por falta de inspección”. Con lo anteriormente señalado, si una institución educativa, o una simple aula de clases no goza del acompañamiento pedagógico que proporciona la supervisión educativa, corre el riesgo del fracaso eminente por no tener quien le aliente u oriente y corrija.

La calidad del acompañamiento pedagógico escolar está orientado a ayudar y asesorar al docente, a ejercer un liderazgo democrático, a establecer fuertes lazos morales con los miembros de la comunidad donde se desenvuelve y a evaluar los resultados de los logros obtenidos en busca de alcanzar en forma efectiva los objetivos propuestos, creando las condiciones adecuadas de acuerdo a las necesidades educativas. Entre las funciones más importantes del acompañante pedagógico se resaltan: dirigir, coordinar, supervisar y evaluar la ejecución del docente en el aula con respecto a las políticas educativas, para mejorar la calidad de la enseñanza.

En atención a las consideraciones anteriores, la presente investigación tiene como finalidad abordar la temática de la gerencia educativa utilizando la técnica de la observación.

RESEÑA HISTORICA DE LA E.E.P.B. “MARIO BRICEÑO IRAGORRY”

La Escuela Básica “El Tamarindo”, fue fundada el 15 de septiembre de 1986, ubicada en el Municipio San Fernando, Parroquia San Fernando, Estado Apure, en la Urbanización “El Tamarindo”, calle 2, sector 1. Se da inicio en sus primeras lecciones en 04 secciones de la primera etapa de Educación Básica, bajo la dirección de la Prof. Gladys Morillo y la Sub-Dirección de la Prof. Magalys Gómez, con el nombre de la misma Urbanización.

Motivado a el incremento de la matricula estudiantil y el reducido espacio físico, para el año escolar 1991 – 1992. Es trasladada a la actual sede ubicada en la Av. Julio Cesar Sánchez Olivo, Sector Nº 3; dirigida en esta oportunidad por el mismo personal directivo antes mencionado. Para el año escolar 1991 – 1992. Da inicio a la dirección la M.S.C. Dilia Farfán de Hernández; y como Sub Director el Prof. Oswaldo Meléndez, Para el momento la institución educativa atiende a los grados que corresponden al Sub – sistema de Educación Primaria Bolivariana (1ero a 6to) grado en 24 secciones, con una matrícula escolar de 923 niños (as). Para el año 2002, el Ministerio de Educación Cultura y Deporte; dirigido por el Ministro Prof. Aristóbulo Isturiz, según resolución Nº 22 de fecha 19/02/2002 se concreta el cambio de epónimo; pasando a llamarse E.E.P.B. “Mario Briceño Iragorry”. Actualmente no posee código respectivo a dicho cambio realizado.

Cabe destacar que nuestra institución, hasta hoy ha impartido y continúa impartiendo formación en valores, cultura, deporte y ética a la comunidad del “Tamarindo” y sus alrededores, transformándose y consolidándose como unos de los grandes pilares educativos de esta población. Para el año escolar 2011 – 2012 pasa a ser gerenciada por la M.S.C. Solís Moreno de Carrillo, 01 Sub-Director (E), M.S.C. Ángel Bolívar, Especialistas en las diferentes áreas tales como: CNAE, Enlace de Formación Permanente e Investigación, Coordinación de Evaluación, Coordinación de Protección y Desarrollo Estudiantil (Orientación), Defensoría Educativa, Dpto. de Cultura (Artes Plásticas, Gastronomía, Periodismo Escolar, CRA), Dpto. de Educación Física, Canaima, CBIT, Dpto. Seguridad Vial, Dpto. de Gestión Integral de Riesgo, Dpto. Aulas Integradas, Dpto. Todas las Manos a la Siembra, Deposito de Material de Limpieza 26 docentes de espacios de aprendizajes, personal administrativo y obrero. La institución labora en 02 turnos (mañana – tarde), cumpliendo con un horario de 7:00 am – 12:00m y 12:30 pm – 5:30 pm.

Entre los espacios físicos con que cuenta la escuela tenemos: 12 aulas, 01 cancha para entrenamiento Deportivo y Educación Física, 01 sala de Aulas Integradas, 01 área de todas las Manos a la

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