RUBRICA DE PROYECTO AMBIENTAL

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRADO: 6°

TEMA: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

COEVALUACIÓN

Suma formativa

Formativa

formativaDiagnóstico

ESTRATEGIA: el diagnóstico

 Actividad: Participación oral de los alumnos. RUBRICA

INDICADORES 4 3 2 1 0

Conoce las características comunes de los árboles.

Manifiesta disposición ante la actividad.

Valora y respeta las opiniones y de sus compañeros.

PRODUCCIONES DE LA ESTRATEGIA:

Redacto sus experiencias apagado a la dinámica.

Revisó la redacción y corrigió la ortografía

Socializo sus anotaciones ante el grupo, respetando orden de participación y puntos de vista.

Suma el total de indicadores obtenidos por el alumno____ / en valor entre el valor total de indicadores ___ x 10 = ___ valor con letra: ____

F

O

R

M

A

T

I

V

A ESTRATEGIA

 Recorrido por la comunidad RUBRICA

INDICADORES 4 3 2 1 0

Realiza y registra observaciones de campo

Reconoce la diversidad de los seres vivos que habitan en su entorno.

Identifica algunas causas y consecuencias del deterioro del ecosistema.

Redacta un escrito en donde desarrolla explicaciones que revelen las afectaciones observadas y donde proponga acciones para disminuir la contaminación.

ESTRATEGIA

 Actividades de descontaminación ambiental RUBRICA

INDICADORES 4 3 2 1 0

Identifica causas que afectan la salud y reconoce la importancia de la higiene y la estética del entorno.

Practica acciones de descontaminación con base en la valoración de su importancia en la mejora de las condiciones naturales del ambiente.

Manifiesta responsabilidad al tomar decisiones informadas para cuidar el medio ambiente.

ESTRATEGIA

 Informe de resultado a la comunidad escolar. RUBRICA

INDICADORES 4 3 2 1 0

Comunica los resultados de sus observaciones y acciones utilizando diversos recursos. (fotografías, laminas, etc.)

Explica las causas y consecuencias de la contaminación observada.

Propone acciones para disminuir la contaminación.

Sus argumentos manifiestan compromiso con el bienestar de su entorno.

La obra de teatro refuerza la responsabilidad y el compromiso con el medio ambiente.

ESTRATEGIA

 Redacción de textos (¿Cómo proteges tú al medio ambiente?) RUBRICA

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