RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

“Siri y Mateo”

NOMBRE: RUT: CURSO: FECHA:

OBJETIVO



Comprender y disfrutar de versiones de obras literarias leídas por ellos. Comprensión de narraciones leídas: extraer información implícita y explícita, consecuencias de hechos, describir, comparar personajes. Leer en forma independiente y desarrollar gusto por la lectura.

I. RESPONDE ENNEGRECIENDO LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1. Siri era una niña:

a) inquieta y desordenada b) quieta y ordenada c) dormilona y risueña d) enojona y alegre

2. Mateo era un niño:

a) inquieto y feliz b) mañoso y alegre c) dormilón y cansado d) desordenado y deportista

3. Siri y Mateo

se convertían en… cuando los

adultos no los veían

a) animales b) aves c) insectos d) bebés

4. Durante las noches Siri y Mateo se lo pasan:

a) durmiendo como buenos niños b) viendo televisión en el sillón c) bailando su música favorita d) correteando por todos lados

5. La única persona adulta que podía ver a los niños convertidos en animales era:

a) la mamá b) la tía c) el abuelo d) la tía

6. La tía Antonieta era:

a) una hechicera b) una bruja c) un duende d) un hada

7. La varita mágica de la tía Antonieta era

a) una cuchara de palo b) un tenedor tridente c) un palo de escoba d) un pequeño cuchillo

8. Cuando Siri vio la varita mágica sintió:

a) felicidad b) desilusión c) pena d) envidia

9. ¿Qué sintieron los niños al ver a su tía transformada?

a) alegría b) tristeza c) nostalgia d) miedo

10. ¿Qué parecía la pócima del caldero?

a) bebida helada b) leche de chocolate c) agua sucia d) jugo de zanahoria

II. ESCRIBE EN LA LÍNEA EL NOMBRE DEL PERSONAJE QUE CORRESPONDE

1. Se convirtió en gata. ________________________ 2. Duerme todos los días en el colegio. ______________________ 3. Consultaron a un médico sobre el problema de los niños. ___________________ 4. Realizó un conjuro para evitar que los niños pelearan. __________________ 5. Le dio una receta para los niños. _____________________

...