RULES OF A DICTIONARY

RULES OF A DICTIONARY

1-KIT NOTEBOOK A SITCKER THAT SAYS A STUDENT DICTIONARY WRITE  THE  NAME  OF EAD  STUDENT IN FROT OF HIS  NOTEBOOK.

2-NUMBERS LEAF NOTEBOOK. DO  THISIN ADVANCE A ASKS STUDENT TO HELP  YOU DO  IT, THE NUMBERS THE  PAGES  CAN BE CHALLENGI FOR THEM.

3- WHIRETE  EACH  LETHER OF THE ALPHABET AT  THE  TOP OF PAGES  NUMBERED. DO NOT WRITE ANE LETT  PER PAGE, BECAUSE  SAME NEED MORE  TWO PAGES. ASTHE CAPITAL LETTERS  ARE AT THE  BENING, ASK STUDENTS TO WRITE  THE  CORRESPONDING CAPITAL LETTER  IN THE REQUIRED SECTION.

4-REVIEWS THE  WORK OF INDIVIDUAL STUDENTS  WHILE OTHER WORK.LOOK FOR MISPELLINGS AND CORRECT THEM ON THE CARD. GIVE THE CARD TO THE  STUDENT AND ASK HIM TO CORRETH HIS  DICTIONARY AND HIS  WRITTEN WORK.

5- ASK TEHEM EVERY  WEEK WHA WORLD THEY WOULD LIKE  TO WRITE. MAKE  A LIST ON THE BOARD SO THAT CAN CHOOSE  WHAT THEY WANT TO  INCLUDE WORDS IN THEIR DICTIONARIES.

6-CHEC USIG THEIR DICTIONARIES. IF IT SEENS TO INCONSISTENTLY, TEACH THEM HOW TO USE IT AND CONGRATULATE THEM WHEN THEY CONSULT  WISELY. IF A STUDENT NEEDS HELP, DRAW A PICTURE BESIDE TAT CAN NOT  READ. IT IS IMPORTAT THAT CAN  EACH DICTIONARY IS  CUESTOMI FOR INDIVIDUAL USE.

  REGLAS DE UN DICCIONARIO

1-ROTULA EL CUADERNO CON UNA CALCAMONIAQUE DIGA DICCIONRIO ESTUDIANTIL. ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA ESTUDIANTE ENFRENTE DE US CUADERNOS.

2-NUMERA LAS HOJAS DEL CUADERNO .HAS ESTO CON ANTICIPACION O PIDE ALOS ESTUADIANTES QUE TE AYUDEN A HACERLO, PUES NUERAR LA PAGINAS PUEDE SER DESAFIANTE PARA ELLOS. PIDE AYUDA A UN PADRE DE FAMILIA PARA QUE TAMBIEN TE AYUDE.

3-ESCRIBE CADA LETRA DEL ABESEDARIO EN LA PARTE SUPERIOR  DE LAS PAGINAS NUMERADAS. NO ESCRIBAS UNA LETRA POR PAGINA, PUES ALGUNAS NECESIARAN MAS DE 2 PAGINAS.TAL COMO LASLETRAS CAPITALES SE ENCUENTRANAL INICIO, PIDE A LOS ESTUDIANTES QUE ESCRIBIAN LA LETRA CPITAL CORRESPONDIENT-ES A LA SEECCIÓN NECESARIAS.

4-REVISA EL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES INVIVIDUALMENTE MIENTRAS LOS DEMAS TRABAJAN.BUSCA LAS PALABRAS ESCRITAS INCORRECTAMENTE Y CORRÍGELAS  EN LA TARJETA. DALE LA TARJETA AL ESTUADIANTE Y PÍDELE  QUE CORRIJA SU DICCIONARIO Y SU TRABAJO ESCRITO.

5-PREGUNTALES CADA SEMANA QUE PALABRAS LES GUSTARIA APRENDER A ESCRIBIR .HAS LA LISTA EN EL PIZARRON PARA QUE PUEDAN ELEGIR QUE PALABRAS QUIEREN INCLUIR EN EL DICCIONARIO.

6-VERIFICA QUE UTILICEN SUS DICCIONARIOS. SI PARECE QUE LO UTILIZAN INCOSTANTEMENTE, ENSEÑALES COMO SE UTILIZAN Y FELICITALOS CUANTO LO UTILICEN CORRECTAMENTE. SI UN ALUMNO NECESITA AYUDA EN ALGO HAS UN DIBUJO ALADO DE LA PALABRA QUE NO PUEDA LEER.ES IMPORTANTE QUE CADA DICCIONARIO ESTE PERSONALISADO PARA SU USO INDIVIDUAL.

   PARTS OF A DICTIONARY

  1-ARTICLE.

 2-ENTRY.

 3-PRONUNCITION

 4-ETIMOLOGY.

5-SPEECH.

6-DEFINITION.

7-ETIMOLOGY.

8-PHRASES OR IDIOMS.

9-NOTES ON USE.

10-SY NONYMS AND ANTONYMS.

 PARTES DE UN DICCIONARIO

1-ARTÍCULO.

2-ENTRADA.

3-PRONUNCIACION.

4-ETIMOLOGÍA.

5-CATEGORIA GRAMATICAL.

6-DEFINICIÓN.

7-ACEPCIONES.

8-LOCUSIONES O FRASES ECHAS.

9-INDICASIONES SOBRE SU USO.

10- SINONIMOS ANTÓNIMOS.

         A 

Artificial nails: Falce nails whith differnt patterns of natural colors.

       B

Banks: Furniture for customer convenience.

...