RYAN OBSERVA EL TREN DESDE LA VENTANA DEL JARDIN. DURACIÓN APROXIMADA: 15 DIAS. (MEDIOS DE TRANSPORTES)

SECUENCIA:

RYAN OBSERVA EL TREN DESDE LA VENTANA DEL JARDIN.

DURACIÓN APROXIMADA: 15 DIAS.

(MEDIOS DE TRANSPORTES)

Medios de transportes.

Fundamentación:

Ofrecerle a los niños de sala de 3 años, diferentes experiencias para el reconocimiento de diferentes medios de transportes, como así también, los cuidados a tener para el respeto de nuestras vidas y las de nuestros amigos y familia.

Ámbito comunicación y expresión

Núcleo de expresión corporal

Propósito:

Ofrecer diferentes situaciones, donde el niño pueda manifestar diferentes movimientos corporales, y también respetar el espacio que ocupa cada uno de sus pares.

Contenido.

Escucha e interpretación de diferentes canciones relacionadas con el tema los Medios de Transportes, ya sea en forma individual o grupal.

Núcleo de expresión sonora y musical.

Propósito:

Contribuir a que el niño, exprese una misma canción en diferentes alturas sonoras.

Promover la participación de los niños en experiencias de juegos con música.

Contenido.

Explorar las diferentes capacidades sonoras imitando el sonido de los medios de transportes que se nombran en la canción.

Núcleo expresión plástica.

Propósito:

Favorecer experiencias con diferentes materiales, propiciando elementos de diferentes texturas, colores, para la realización de actividades que se plasman en papel.

Contenido:

Uso de diferencia entre figuras y fondos, uso de diferentes tamaños.

Desarrollo de actividades.

Actividad Nº1

Se inicia el tema con una canción y su expresión corporal en forma libre y guiada. Canción el auto de papá.

Charlamos sobre lo visto la semana pasada; el paso del tren dónde los niños lo observaron desde la ventana del jardín, características que es lo que observaron en ese momento, que sonidos escucharon para deducir que era el tren sin verlo, si pueden diferenciar un tren de carga con uno de pasajeros, y luego incorporamos a la charla diferentes medios de transportes que ellos conozcan.

Actividad Nº2

Recortamos con la mano diferentes papeles de colores para rellenar un globo aerostático. (hoja adjunta al trabajo)

Decoramos el globo, pegando los recortes de colores en la parte superior del globo.

Actividad Nº3

Observación de diferentes imágenes de medios de transporte, describiendo aquellos que conocen, características, usos, y nombrar otros que ellos conozcan.

Adivina los sonidos, escuchar el sonido que realizan diferentes medios de transportes y adivina.

Actividad Nº4

Entregar fichas y patrones de diferentes medios de transportes y clasificarlos dependiendo la cantidad de ruedas que contengan.

Clasificar medios de transportes, según dónde se desplazan, tierra aire, agua.

Actividad libre, la docente presenta una hoja de diario luego muestra como se construye un avión de papel, y luego reparte uno para cada uno con su nombre y juegan con él.

Actividad Nº5

Escuchamos la canción “las ruedas del autobús”, y con las sillas del jardín recreamos un colectivo. Indagando quién maneja, quienes son los pasajeros.

Jugamos con hojas de papel de diario, somos aviones y sacamos a pasear la hoja de diario, la usamos de lancha, nos cubrimos la cabeza, y cuando termina la actividad se presenta aviones de papel y jugamos con ellos libremente.

SECUENCIA:

RYAN OBSERVA EL TREN DESDE LA VENTANA DEL JARDIN.

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