Rategias Para Fortalecer El Liderazgo En Equilibrio Con Las Funciones De Gestión Y Administración Educativa

Estrategias para fortalecer el liderazgo en equilibrio con las funciones de gestión y administración educativa

French & Bell (1995), definen Desarrollo Organizacional como:

“…un esfuerzo a largo plazo, guiado y apoyado por la alta gerencia, para mejorar la visión, la delegación de autoridad, el aprendizaje y los procesos de resolución de problemas de una organización, mediante una administración constante y de colaboración de cultura de la organización –con énfasis especial en la cultura de equipos de trabajo naturales y en otras configuraciones de equipos- utilizando el papel del consultor – facilitador y la teoría y la tecnología de las ciencias de la conducta aplicada, incluyendo la investigación – acción”.

Por lo que se menciona en la definición que se tiene un énfasis especial en la cultura de equipos, es por lo que se considera viable la intervención DO.

A partir de que se identificaron debilidades y amenazas, considero que en la institución se genera ese sentido de premura, entendido como una necesidad de generar un cambio ya que las cosas están funcionando mal. Teniendo esta postura se ha encontrado en primer aspecto del modelo cíclico del DO, identificación de problemas.

En el Modelo DO se aprecian Siete pasos, los cuales se sugieren aplicar a la Institución Educativa “Netzahualcóyotl”

• Entrada:

Ya identificada algunas problemáticas con el diagnóstico FODA:

Tiempo limitado de actividades colegiadas y la desviación de temática.

Falta de compromiso y disposición de algunos docentes para el trabajo colegiado.

Ausentismo del personal, lo cual provoca que los grupos no sean atendidos.

• Hacer un contrato:

“contacto entre el consultor y el cliente”, es el contacto inicial donde se planea: la comprensión y acuerdo mutuo sobre la necesidad de un esfuerzo para cambiar; el compromiso de hacerse cargo de ese esfuerzo a tiempo; de uso de recursos, etc. “implica establecer expectativas mutuas, llegar a un acuerdo acerca de los gastos de tiempo, dinero, recursos y energía, y en general aclarar lo que cada parte espera obtener de la otra y dar a la otra.” Esta contratación fija las expectativas mutuas para el esfuerzo del DO.

Un mínimo de consideraciones en el contrato son:

a) Los resultados deseados por el cliente en ese esfuerzo.

b) El período de trabajo.

c) Un plan de trabajo que enumere tareas, fechas límite, y participantes.

d) Los recursos que serán usados.

• Diagnostico:

“es la fase de descubrir hechos, en el cual se obtiene una imagen de la situación…” Provee un método para la comprensión de la situación que encontrará el consultor y describe el estado presente o las condiciones actuales, algunos métodos para recolectar información y otras dimensiones para considerar en el diagnóstico.

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